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《数一数》教案

《数一数》教案（通用15篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写

工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的

教案吧！下面是小编为大家整理的《数一数》教案，仅供参考，欢迎

大家阅读。

《数一数》教案篇1

教学目标

1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

2、初步养成收拾整理的习惯。

3、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进

行分类。

4、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的

快乐。

教学准备

1、积木若干、水果若干、蔬菜若干。

2、三个贴有积木标识，水果标识，蔬菜标识的篓子。

3、课前对幼儿进行分类知识的基本教学。

教学过程

一、数数积木有多少。

（1）积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们

怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。

（2）每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不

用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积

木的数目。

二、分水果、分蔬菜。

（1）介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，

我们来帮帮它们吧！

（2）幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数

没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个

玩具用点子X表示。

三、幼儿集体操作。

每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。

四、送玩具回家。

我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。

请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。

活动反思

在活动中，幼儿注意力集中，思维活跃，老师抛出去的问题能很

快的回应，第一次集体回答的时候都能及时并正确回答，第二次活动

时实物排列的难度加大，幼儿数数的要求自然提高，按照计划得开始

让幼儿出现些错误，提醒幼儿细心，耐心，并引导幼儿与老师一起数

数；通过错误的发现、讨论、解决，使幼儿掌握一定的数数方式和技

巧，操作活动时，也发现了不少幼儿存在的问题，幼儿差异性较大，

需继续这方面的连续，缩小幼儿间的差异。

《数一数》教案篇2

活动目标：

1、让幼儿感受数字入诗的意趣，认读汉字一、二、三、四、五、

六、七、八、九、十。

2、培养幼儿对文学的兴趣以及对田园生活的热爱。

活动重点：

背诵诗歌，引导幼儿讲述树叶还能用来做什么？

活动准备：

图片，幼儿用书。录音机，磁带、

活动过程：

一、古诗“一望二三里”导入。（板书课题数一数）

二、新授

1、故事森林里的音乐会、

教师示范公鸡叫，大公鸡的叫声惊动了小马，小马呱哒呱哒地跑

来了，小马又带来了几位演员？请小朋友来数一数、（出示图片1、2、

3、4、5）小动物都来了，唱的唱、跳的跳、吹的吹、打的打、表演的

很好，大象伯伯写了一首很好的诗，我们一起来听一听、（放录音）

2、提问：你从诗歌里听到了什么？这首诗有什么特别的地方？

3、教师总结：这首诗有从一到十这几个数字念起来特别的有趣、

三、读诗歌、

1、教师范读、

2、教师教幼儿读、

3、游戏、

4、分组赛读、

四、教师引导幼儿认读数字，尝试用这些数字再来仿编诗歌、引

导幼儿从自己的生活中去寻找亲近又平常的事物来表现诗歌的特色。

如：一只鸭、两只鸭、鸭子下水嘎嘎嘎、

《数一数》教案篇3

一、预设目标

（一）

1、认识1～3的字形。

2、能做1～3数字与数量的对应。

3、能做1～3数字与点子的对应。

4、能联系实际生活，把数字用到生活当中去。

（二）整合其他智能

1．语言智能：大胆讲述。

2．人际智能：学会与他人合作。

二、活动资源

1、数字宝宝卡片1～3若干。

2、事物图片（衣物、水果、饮料、杯子）

3、点子卡片若干。

4、儿歌挂图一张。