统编版(一升二)小学语文暑假培优练习专题09 古诗词阅读（教师版）.doc

专题09古诗词阅读（教师版）

《语文新课程标准》中突出强调了古诗学习的重要性，并提出明确的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”纵观近年来全国各省市期末统考的语文试题，诗歌鉴赏题考查多为理解诗歌内容，把握主题情感，理解常见的表达技巧，赏析诗歌语言等。

一、复习要点

1.有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题

2.默写古诗，补充古诗。

3.理解诗句或古文句子的字词和句子的意思。

4.根据古诗内容填空。

5.填写古诗文名句题。

二、常考题型

关于“古诗”的检测，主要题型有：①有关古诗的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题；②古诗的默写与补写题；③按要求填写古诗名句题；④理解诗句的意思，体会作者思想感情题；⑤体会古诗所蕴涵的哲理题。⑤这首诗（词）是怎样描写景色的？

关于“古诗”的检测，主要题型有：①有关古诗的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题；②古诗的默写与补写题；③按要求填写古诗名句题；④理解诗句的意思，体会作者思想感情题；⑤体会古诗所蕴涵的哲理题。⑤这首诗（词）是怎样描写景色的？

三、理解诗歌内容（主题）

1.考查范围内的诗词作品的思想内容，大致可以分为以下几类：

2.一年级上、下册学习的古诗词。

上册：《咏鹅》《画》《悯农》《古朗月行》《风》

下册：《静夜思》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》

四、写作技巧

修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶······

描写：动静结合、虚实结合、视听结合

直接抒情：直抒胸臆

借景抒情托物言志借古讽今

借景抒情

托物言志

借古讽今

等等

抒情

间接抒情

间接抒情

其他

其他：衬托、对比、烘托、比兴、用典等

五、思想感情

一、古诗词阅读。

1.朗读古诗，回答问题。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1．这首诗的作者是被誉为“诗仙”的唐代诗人。

2．诗人抬头看着天上的月亮，想到了自己的。

3．这首诗表达了作者（????）的思想感情。

A．赞美月亮 B．思念故乡 C．赞美秋天

4．我们还读过李白写的诗是（????）

A．《赠汪伦》 B．《画鸡》 C．《小池》

【答案】1．李白2．故乡3．B4．A

【解析】1．本题考查作家作品。

《静夜思》是唐代诗人李白的诗作。

2．本题考查诗句内容理解。

结合诗句“举头望明月，低头思故乡。”可知诗人抬头看着天上的月亮，想到了自己的故乡。

3．本题考查思想感情。

结合诗句“举头望明月，低头思故乡。”可知古诗表达了诗人思念自己故乡的思想感情。

故选B。

4．本题考查作家作品。

A．《赠汪伦》是唐代大诗人李白游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。

B．《画鸡》是明代诗人唐寅为自己的画作题写的一首七言绝句。

C．《小池》是宋朝诗人杨万里的名作。

故选A。

2.朗读古诗，回答问题。

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1．这首诗的作者是_____代______。

2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是________，这一句的意思是

。

3．想象一下，《小池》这首诗描绘了一幅怎样的画面？

【答案】1．宋杨万里2．小荷叶娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角3．这首诗描绘了一幅初夏荷塘风景画。初夏的早晨，阳光灿烂。一个幽静的小池里，泉眼正无声地流着泉水，池水非常清澈，倒映着浓密的树荫。池塘中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全舒展开，只是露出尖尖的小角。早早就有蜻蜓飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。

【解析】1．本题考查文学常识。

《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描