- 1、本文档共7页,其中可免费阅读3页,需付费15金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
当代小学生数学教学论文
第一部分:背景与现状分析
一、背景
随着社会的发展和科技的进步,数学在各个领域中的应用日益广泛,对人才数学素养的要求也越来越高。在我国,数学教育一直被视为基础教育的重要组成部分。当代小学生作为国家未来的建设者,具备良好的数学素养对其综合素质的提升具有重要意义。为此,探讨当代小学生数学教学的有效方法与策略,成为教育工作者关注的热点问题。
二、现状分析
1.教学内容与方法
目前,我国小学生数学教学内容主要依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》进行设置,强调基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的培养。然而,在实际教学中,部分教师过于注重知识传授,忽视学生能力的培
文档评论(0)