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国学教学计划(6篇)

国学教学计划1

新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计

划如下：

一、教材的选择。

本学期一年级学生学*《弟子规》，该文列举出为人子弟在家、出外、

待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既

有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，

比较适合一年级的学生，通过学*他们可以认识一些字以及多音字等一些

基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学*能力的.提高奠定基础。

本学期二年级学生学*《增广贤文》，它是一部极有影响的蒙学读本，这部

只有数千字的著作，内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对

读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多

变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对*人处世经验、智慧和原则的总

结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精

髓。

三年级学生学*《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事

政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童

启蒙教材。全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读

本。它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力

作。古有学好《“琼林》走天下”之说。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子

规》、《增广贤文》、《幼学琼林》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内

容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬

长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动

体现国学的学*内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，

古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此

学生初步理解学*内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不

断增强学生的文化素养。

二、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、

讲歇后语、比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏火眼“

金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，

使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

三、教学进度。

每周每班一节课，每节课上学*10——12句字句，大部分学生达到初

步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复*课。

四、教学活动。

本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供

展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认

为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生

机，我还要进行不断的学*，逐步提高自己的教育教学水*，将中华文化最

好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的

种子。

国学教学计划2

一、指导思想

《国学》是潘市二中自发开设的校本课程，学*传统文化，在研读中

华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入拓展学

生创新能力和研究性学*等内容。通过这些经典内容的学*，能使学生明白

热爱学*，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。

二、目标要求

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够理解这些名篇名段的意思。

3、学*了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能

聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

三、教材分析

本期教材采用学校自编的校本教材，八年级为《论语》选读。

四、教学重难点

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学

生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，

有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育

学生，要用实际行动实践国学的学*内容，加强学生的思想道德建设，弘

扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，

古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此

学生初步理解学*内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不

断增强学生的文化素养。

五、教学措施