2024年-新北师大版数学六年级上册第六单元 比的认识 教案.DOCVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第六单元比的认识

教学内容

生活中的比

课时

教学目标：

1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。

2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。

3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。

教学重点：理解比的意义，求比值。

教学难点：理解比与除法、分数的关系。

教学过程：

智慧是可以分享的，而分享是一种快乐！当你困惑时，你已在思考了；当你在思考时，你已在悄悄成长了！

一、情境引入

（一）出示69页情境图。

教材提供了淘气的五张照片，照片A是淘气的原始照片。

学生小组讨论：哪些照片与淘气像，哪些又不像呢？为什么不像呢？

你是怎样想的？与同伴说一说？

（二）出示70页图示（1）。

教材向学生提供了马拉松选手赛跑的路程和时间的数据，以及某人骑车的路程和时间的数据，让学生体会到比较谁的速度快，实际上就是要算出路程与时间的比，看哪个比值大。

（三）出示70页图示（2）。

教材向学生分别提供了三个水果摊位出售苹果的价钱的情况，使学生体会到比较哪个摊位的苹果便宜，实际上就是要算出总价与数量的比，看哪个比值小。

（四）出示70页练一练第1题。

观察图片中的图形，各图形之间有什么关系？

你有什么发现呢？和同学交流交流。

学习新知

（一）比一比

介绍比的读法和写法。

认识比的各部分名称。

（二）说一说

1、呈现生活中的“比”，使学生进一步体会比是广泛存在的。

2、计算比值。

（三）练一练

把前面有关问题中的数量关系写成比。

三、全课小结

1、“比”的概念。

2、比的各部分名称以及求比值。

补评：

板书设计：

课后反思：

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