2024学年四年级数学上册教学计划和进度表(新课程) .pdf

教学工作计划

2024年8月24日

班级：学科：教师：

在教学中，我将重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学

生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学

学生基础知

生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有

识、基本技能、智

儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学

力状况及学习情

习体验；重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流

感的简要分析

与自主探索的气氛中学习；把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生

的方法。

（一）教材分析

本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两

位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学

广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除

法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两

位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容

将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表

达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十

进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯

通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小

数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学

生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

本学期学科在空间与图形方面，教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，

教学的目的要求这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数

（按课程标准说学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四

明的教学迄止章边形和梯形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种

节、教学要求及教图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

材的重点、难点）在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和

横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这

两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形

成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用

所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广

角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会

的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想

方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他

们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用

数学的综合应用──“亿1有多大”和“你寄过贺卡吗?”，让学生通过小组合作的

探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识