人教版高中物理必修第三册课后习题 第11章 电路及其应用 5.实验：练习使用多用电表.docVIP

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5.实验:练习使用多用电表

课后训练巩固提升

基础巩固

1.(多选)关于多用电表及其使用操作,下列说法正确的是()

A.电阻刻度左侧密右侧疏

B.测量不同电阻,每次都必须重新调零再进行测量

C.测直流电流时,电流从红表笔流入从黑表笔流出,测电阻时恰好相反

D.用“×10”倍率挡测电阻,指针偏转角度很小,应换成“×100”倍率挡调零后测量

答案:AD

解析:电阻表电阻刻度左侧密右侧疏,A正确。测电阻时,要选择合适的挡位,并且只要换挡位一定要重新进行欧姆调零,同一挡位测不同电阻时,不用重新调零,故B错误。多用电表测直流电压、直流电流与电阻时,电流均从红表笔流入,从黑表笔流出,故C错误。用“×10”倍率挡测电阻,指针偏转角度很小,说明电阻较大,应换成“×100”倍率挡调零后测量,故D正确。

2.用多用电表的电阻挡(×1k)检验性能良好的晶体二极管,发现多用电表的指针向右偏转的角度很小,这说明()

A.二极管加有正向电压,故测得电阻很小

B.二极管加有反向电压,故测得电阻很大

C.此时黑表笔接的是二极管的正极

D.此时红表笔接的是二极管的负极

答案:B

解析:用电阻挡进行检查,指针向右偏转的角度很小,说明电阻值接近无穷大,二极管加有反向电压。而电阻表的红表笔是和电源负极相连,二极管不导通,说明红表笔接的是二极管的正极。

3.如图所示,电路中有三根导线,其中一根是断的,电源、电阻R1、R2及另外两根导线是好的。为了查出断导线,某同学想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a,再将黑表笔连接在电阻R1的b端和R2的c端,并观察多用电表指针的示数。下列选项符合操作规程的是()

A.直流10V挡 B.直流0.5A挡

C.直流2.5V挡 D.电阻挡

答案:A

解析:因为被检测的电路为含电源电路,所以选用电阻挡一定不行。由于电路中电源电压为6V(内阻可不计),所以选用直流2.5V挡也不安全。估测电路中电流的最大值可能为Imax=ER

4.(1)甲、乙两同学使用多用电表电阻挡测同一个电阻时,他们都把选择开关旋到“×100”挡,并能正确操作。他们发现指针偏角太小,于是甲把选择开关旋到“×1k”挡,乙把选择开关旋到“×10”挡,但乙重新调零,而甲没有重新调零。则下列说法正确的是()

A.甲选挡错误,而操作正确

B.乙选挡正确,而操作错误

C.甲选挡错误,操作也错误

D.乙选挡错误,而操作正确

(2)用多用电表的电阻挡测量一未知电阻的阻值,若将选择倍率的旋钮拨至“×100”挡时,测量时指针停在刻度盘0刻度附近处,为了提高测量的精确性,有下列可供选择的步骤:

A.将两根表笔短接

B.将选择开关拨至“×1”挡

C.将选择开关拨至“×10”挡

D.将两根表笔分别接触待测电阻的两端,记下读数

E.调节欧姆调零旋钮,使指针停在0刻度线上

F.将选择开关拨至交流电压最高挡上

将上述中必要的步骤选出来,这些必要步骤的合理顺序是(填写步骤的代号);若操作正确,上述D步骤中,指针偏转情况如图所示,则此未知电阻的阻值Rx=。?

答案:(1)D

(2)CAEDF160Ω

解析:(1)在使用多用电表的电阻挡时一定要先进行欧姆调零,再测量;同时为了减小误差,要尽量使指针指在中间刻度附近,即要合理地选择倍率挡位。

(2)用多用电表的电阻挡测未知电阻时,指针停在中值(中心位置)附近时测量误差较小,当用“×100”的挡测量时,指针停在0附近,说明该待测电阻的阻值相对该挡比较小,为了提高测量精度,应换低倍率“×10”的挡来测量,换挡之后,必须重新欧姆调零,之后再接入未知电阻进行测量和读取数据,测量后暂时不使用此多用电表,应将选择开关置于交流电压最高挡上,这是为了安全,保证多用电表不受意外损坏,如下次再使用这个多用电表测电流、电压时,一旦忘了选挡,用交流电压最高挡虽然测不出正确结果,但不会把多用电表烧坏。

5.为确定某电子元件的电气特性,做如下测量。

(1)用多用电表测量该元件的电阻,选用“×100”倍率的电阻挡测量,发现多用电表指针偏转过大,因此需选择(选填“×10”或“×1k”)倍率的电阻挡,并后再进行测量,多用电表的示数如图所示,测量结果为Ω。?

(2)将待测元件(额定电压9V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用电表、开关及若干导线连接成电路如图所示。添加连线,使电路能测量该元件完整的伏安特性。

本实验中使用多用电表测电压,多用电表的选择开关应调到(选填“直流电压10V”或“直流电压50V”)挡。?

答案:(1)×10欧姆调零70

(2)电路如图所示直流电压10V

解析:本题考查使用多用电表测电阻、电压,培养实验操作