北师大版数学三年级上册第三单元加与减《里程表(二)》教学设计(公开课.pdfVIP

北师大版数学三年级上册第三单元加与减《里程表（二）》教学设计

主题里程表（二）（解决起点为非0的有关里程表的问题）

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

【学习目标】

1.结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，

提高获取信息的能力，增强应用意识。

2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。

3.培养对身边与数学有关事务的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

【评价任务】

1.学生通过旧知复习，再次认识里程表。检验学习目标1的达成情况。

2.学生通过课堂小练，归纳总结。检验目标1、2的达成情况。

3.学生通过自主探究、同桌合作、集体交流，解决生活实际问题。检验学习目标1、2、3的达成情况。

【学习内容】

本节课是应用有关加减法的知识，继续解决“里程表”中所隐含的数学问题，感受数学与生活的联系，

发展读图的能力，与上节课不同的是“里程表的起点不是零”。

【学情分析】

本节课是在上节课《里程表（一）》的基础上进行学习的，本节课的里程既包括当天的

里程，也包括以前的里程。虽然数量关系很简单，但是学生在生活或学习中很少遇到这样的

事情，缺少这方面的经验。

【学习过程】

学生活动教师活动

环节一：复习旧知(指向目标1、2)

学生活动1教师活动1

复习旧知1、组织学生复习巩固已学

知识：里程表的认识，里程

的计算

2、回顾计算方法。

自主完成上题

（点名上台板演，其余练习本上板演，集体订正）

活动意图说明：回顾上节课知识，巩固里程表的知识，回顾里程计算，为本课里程表不是从0开

始的计算做好铺垫。

环节二：自主探索（指向目标1、2、3）

学生活动2教师活动2

导入新课1、出示PPT学生独立观察。

出示教材情境图，请学生思考：

1、你知道了哪些数学信息？2、师巡视听一听学生找到

（预设）的数学信息。

生1：这个表是淘气数数一周的里程

生2：周一早上里程表的读数是35千米3、学生和同桌说一说找到

的数学信息。

2、你读懂题目的意思了吗？这里的160千米表示什么意思？350千米表

示什么意思？4、学生在组内充分交流自己

学生说一说，充分表达自己的想法。的算法，倾听别人的意见，

选择和运用你喜欢的方式，清晰而又简洁地表达这一过程。互相补充，相互促进，学会

（学生独立思考后全班交流）