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2020-2021年北师大版数学三年级上学期
1.本节课设计了具体的情境,通过一系列的活动,学生巩固了三位数加、减法的计算方法。
学生在教师的引导、评价和整理中学习,学习效果好。本课的设计同时也体现了数学源于生
活又回归生活的理念。要注意在课堂中尽量照顾到所有学生的表现欲。
2.借助“北京—西安”的路线图比较形象地理解所求问题,其实质与汽车“里程表的转
动”及“电表的转动”来展开丰富想象进行比较抽象的理解是一致的。因为它们的思路是一
致的,直观地演示将提供更有效的教学支撑,所以可以借助“测量”中的尺子来组织教学,帮助
学生理解。
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