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北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计1

一.教材分析

《动物乐园》是北师大版数学一年级上册的一篇课文，通过介绍各种动物和它

们的特点，让学生认识和了解不同的动物，同时培养学生的观察能力和思维能力。

本课的教学内容主要包括动物的分类和特征，以及如何用数学知识来描述和比较动

物的特点。

二.学情分析

一年级的学生刚进入小学，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。他们

对动物有一定的了解，但可能缺乏系统的分类和比较的方法。因此，在教学过程中，

教师需要引导学生观察、思考、交流，帮助他们建立分类和比较的基本方法。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够认识和了解各种动物的特点，学会用数学知识

描述和比较动物的特点。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、交流，培养分类和比较的能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对动物的热爱和保护意识，提高观察和

思考的能力。

四.教学重难点

1.重点：学生能够认识和了解各种动物的特点，学会用数学知识描述和

比较动物的特点。

2.难点：学生能够运用分类和比较的方法，分析和解决问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过动物乐园的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生

观察和思考。

2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的建构

和能力的培养。

3.实践教学法：学生通过实际操作，提高观察和思考的能力。

六.教学准备

1.教具准备：动物图片、卡片、课件等。

2.学具准备：学生自带动物图片或玩具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过课件展示动物乐园的图片，引导学生关注各种动物，激发学

生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍各种动物的特点，如熊猫的黑白相间、鸟儿的翅膀等，

同时引导学生观察和描述动物的特点。

3.操练（10分钟）

教师发放动物卡片，学生分组进行分类和比较，讨论哪种动物的特点

相同或不同。通过实际操作，提高学生的观察和思考能力。

4.巩固（10分钟）

教师引导学生用数学知识描述和比较动物的特点，如身高、体重等。

学生通过交流，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师提出问题，引导学生思考如何运用分类和比较的方法解决实际问

题。例如，学生可以讨论在动物园如何快速找到自己喜欢的动物。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调动物的特点和分类比较的方法。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，观察家里的宠物或周围动物，用数学知识描述和比较它

们的特点。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。在实际教学中，教师可根据学生实

际情况适当调整时间分配。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果的自我评价和思考，旨在发现问题、

解决问题、提高教学质量。在本节课《动物乐园》的教学过程中，我发现了以下问

题并及时采取了相应的解决办法和改进措施。

一、问题及解决办法

1.问题：在导入环节，学生对动物乐园的情境兴趣浓厚，但部分学生注

意力难以集中。

解决办法：通过增加互动环节，让学生参与进来，提高他们的注意力。

改进措施：在导入环节，我设计了动物猜谜“”游戏，让学生积极参与，提高他

们的注意力。同时，结合生动有趣的课件展示，吸引学生的兴趣。

2.问题：在呈现环节，部分学生对动物特点的描述不够准确。

解决办法：引导学生观察和描述动物的特点，给予他们充分的指导。

改进措施：在呈现环节，我强调了观察和描述动物特点的