加与减练习三(教案)2023-2024学年数学二年级下册 北师大版 .pdfVIP

加与减练习三（教案）

2023-2024学年数学二年级下册北师大版

教学内容：

本节课为数学二年级下册的教学内容，主题为加与减的练习三。通过本节课的

学习，学生将掌握100以内数的加法和减法运算，并能够运用所学知识解决实际问

题。

教学目标：

1.让学生熟练掌握100以内数的加法和减法运算。

2.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的计算习惯和逻辑思维能力。

教学难点：

1.理解和掌握进位加和退位减的概念。

2.熟练运用加减法解决实际问题。

教具学具准备：

1.教师准备：教学课件、计算器、加减法练习题。

2.学生准备：铅笔、橡皮、练习本。

教学过程：

1.导入新课：通过复习导入，让学生回顾上节课学习的加减法知识，为新课

的学习做好铺垫。

2.新课讲授：教师讲解100以内数的加法和减法运算规则，重点讲解进位加

和退位减的概念。通过典型例题，让学生理解和掌握加减法运算的方法。

3.练习巩固：教师出示加减法练习题，学生独立完成。教师巡回指导，针对

学生的错误进行讲解和纠正。

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4.小组合作：学生分小组进行加减法竞赛，提高学生的合作意识和团队精

神。

5.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学知识，加深学生对加减法的理

解。

板书设计：

加与减练习三

1.100以内数的加法和减法运算

2.进位加和退位减的概念

3.加减法练习题

作业设计：

1.完成课后练习题，巩固加减法运算。

2.家长签字，监督学生按时完成作业。

课后反思：

本节课通过讲解、练习、小组合作等多种教学手段，让学生掌握了100以内数

的加法和减法运算。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的

疑问。在课后作业的布置上，要注重作业的针对性和实效性，提高学生的学习效

果。

总之，本节课的教学目标基本达成，但在教学过程中还存在一些不足，需要在

今后的教学中加以改进。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学中学生难以理解或掌握的知识点或技能点。在本节课中，教学

难点包括理解和掌握进位加和退位减的概念，以及熟练运用加减法解决实际问题。

以下是对这两个教学难点的详细补充和说明：

1.理解和掌握进位加和退位减的概念

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进位加和退位减是100以内数的加减法运算中的重要概念。在学习加法和减法

时，学生需要掌握以下知识点：

（1）进位加的概念：当两个数相加的结果大于等于10时，需要将个位上的数

向十位进位。例如，85=13，个位上的3是5和8相加的结果，十位上的1是进位

的结果。

（2）退位减的概念：当减法运算中，被减数的某一位小于减数的相应位时，

需要从高一位借位。例如，52-7=45，个位上的5是2借位后的结果，十位上的4

是5减1的结果。

为了帮助学生理解和掌握进位加和退位减的概念，教师可以采用以下方法：

（1）实物演示法：使用计算器或算盘等教具，让学生直观地看到进位和退位

的过程。

（2）举例法：通过典型例题，让学生了解进位加和退位减的具体运算方法。

（3）练习法：布置适量的加减法练习题，让学生在实际操作中掌握进位加和

退位减的技巧。

2.熟练运用加减法解决实际问题

在实际问题中，学生需要将所学知识运用到解决问题中。为了培养学生运用加

减法解决实际问题的能力，教师可以采用以下方法：

（1）生活情境法：创设与生活实际相关的情境，让学生在实际问题中运用加

减法。例如，购物找零、计算人数等。

（2）问题解决法：布置一些实际问题，让学生运用加减法进行解决。例如，

计算一周的零花钱、统计家庭成员的人数等。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中运用加减

法的经验和方法。

通过以上教学方法，教师可以帮助学生克服教学难点，掌握100以内数的加法

和减法运算。在教学过程中，教师还需关注学生的个体差