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课题Mysummerholiday单元2学科英语年级六年级
上册
1.能够掌握含行为动词的一般过去时。
学习2.掌握的单词及其短语：famous，during，spend，everyone，countryside，pick，summer
目标holiday.
3.写一篇关于你的暑假的日记。
重点1)描述自己身边熟悉的人的以前的一些外貌特征。
2)理解含行为动词的一般过去时的用法。
3）两朋友之间用一般过去时互相描述对方以前的特点。
难点1)含行为动词的一般过去时的使用。
2)动词原形变为动词过去式的规则
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课Warming-upandrevision仔细观看视视频具有很强
1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.频，直观感受的视觉冲击力，
2.Haveagame.播放有关夏令营的视频暑假的到来能吸引学生的注
意力，使学生很
快的融入课堂之
中。
讲授新课Ⅰ.FreetalkⅠ.学生小组Ⅰ.活跃课堂气
1.Whatdidyoudoonyoursummerholiday？讨论在暑假中氛，使学生轻松
2.Whatdidyouthinkofit？的活动的学习英语。
Ⅱ.PresentationⅡ.（1）学生Ⅱ.使学生快速
Step1.课文展示阅读课文。的了解课文大
（1）老师展示课本内容（2）学生仔意。
Step2.老师播放课文录音细听课文录
（Tshowsthetext，andasksomequestionsabout音，并回答老
thetext，thenplaytherecordingfortheSs师所提的问
tolistentothetext.）题。2.（1）图片含有
Step3.单词讲解2.教师先领丰富的色彩，能
①T:Thisissummerholiday.Thisisfamous….读，然后男生够吸引学生的注
Thisclass,welllearnsomethingaboutmy读，女生读，意力，使学生积
summerholiday.链式读，给出极的参与课堂的
(Showthep
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