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上海交通大学

“卓越工程师教育培养计划”实施进展报告

（2013年1月）

自教育部启动“卓越工程师教育培养计划”以来，我校结合国家教育体制改

革试点项目“探索校企联合培养工程人才的新模式”，首批选择六个传统优势工

科专业参与试点改革。全校上下齐心，认真研究，积极推进各项相关改革，贯彻

落实“卓越工程师教育培养计划”在我校的实施。经过近两年的积极探索和扎实

推进，各项改革陆续开展并取得了初步成效。现根据教育部关于大学卓越工程师

教育培养计划工作进展报告（内容框架），将我校各项改革措施的实施情况及“卓

越工程师教育培养计划”所取得的成效汇报如下。

一、项目实施方案的落实情况

为确保试点项目的顺利开展和实施方案的落实，学校着力在组织、人事、经

费方面采取配套措施，制定相关政策，为校企联合培养工程人才保驾护航。

1.成立领导小组，建立组织保障

学校成立了以林忠钦校长为组长，以主管教学副校长黄震和党委副书记徐飞

为副组长，由各相关院系教学副院长及教务处和研究生院领导组成的领导小组。

领导小组先后召集相关人员多次召开了研讨会、协调会、推进会，有力地保障了

试点改革项目科学有效、稳步地推进。同时，项目运行实行校院两级管理，学校

主管教学副校长总负责，教务处安排一名副处长和教学改革与质量办公室对试点

项目进行具体分管负责，学院分别由主管教学副院长和参与试点的专业负责人共

同协助执行。

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2.完善日常管理规范，提供制度保障

拟定相关工作管理办法。学校在探索校企联合培养工程人才新模式过程中，

不断梳理和优化工作流程，及时总结经验教训，并就各阶段遇到的相关问题设专

题与相关院系反复探讨，初步拟定了《上海交通大学“卓越计划”特班同学遴选

办法》、《上海通大学“卓越计划”学生管理办法》、《上海交通大学“卓越计划”

兼职导师管理办法》、《上海交通大学“卓越计划”国家级工程实践教育中心经费

使用管理办法》等管理办法。同时，学校积极与国内外知名企事业单位接触交流，

组织召开校企合作研讨会，与企业一起共同探讨校企联合培养工程人才过程中的

各项相关事宜，形成了《上海交通大学校企合作共建工程实践教育中心协议》及

将学生落实到企业时需签订的《上海交通大学“卓越计划”协议书》（三方协议），

各管理办法和相关协议已逐步被运用实施。

制订试点学生选拔方案。为了确保选拔到立志从事产品设计或研发、技术创

新、企业管理等工程事业的品学兼优的学生，将学生选拔与学生的职业规划相结

合，制定选拔方案，在培养过程中，采用滚动选拔和允许退出的灵活机制，确保

“卓越计划”的生源质量。

网络平台建设。建立了“卓越计划”专门网站

，逐步形成学生、企业、学

校三方互动沟通的网络平台。同时，通过网络平台建设，实行企业资源、信息共

建共享评价考核机制，充分调动院系与企业合作的积极性。

对项目实施情况实施年度检查。我校在配合教育部进行“卓越计划”实施阶

段检查的同时，对试点项目实施情况实行校内年度检查制度，检查结果与国家、

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学校等给予的相关资源挂钩。2011年年底，学校组织专家，通过评审、答辩的

形式对八个试点专业“卓越计划”的实施情况进行了首次年度检查。及时公布和

反馈检查结果，有力地促进了各项教育教学改革举措的贯彻落实。

3.建设工程人才培养师资队伍，提供师资保障

师资队伍是人才培养的关键，因此，一支工程能力强，工程实践经验丰富的

师资队伍，对我校“卓越计划”工程人才培养至关重要。在师资队伍建设上我校

主要采用“请进来”和“送出去”两种模式：从国内外公开招聘具有深厚知识背

景和工程实践经验的高级工程教育人才担当重任；从合作企业聘请经验丰富的资

深工程师为兼职教师，为本科生教授课程或指导学生在企业的实践、实习。目前，

四个参与试点的相关学院，共有兼职导师近百名，2012年5月份学校择优选拔

首批兼职导师39名，颁发聘书，使他们成为我校工程人才培养师资队伍中的正

式成员。同时学校还鼓励在职教师到企业亲历工程实践，了解企业需求，参与课

程改革和工程项目研发，指导学生完成“卓越计划”的培