2025年人教版中考地理总复习第二篇中考专题突破专题五地理工具与地理实践.pptx

专题五地理工具与地理实践

类型一地理工具;(2024河南模拟)下图为某同学用铁丝、乒乓球制作的简易地球仪示意图，读图，完成1～3题。;1．铁丝弯成的角①的度数应为()

A．66.5°

B．45°

C．30°

D．23.5°;2．乒乓球上线条②代表的是()

A．最长的经线

B．0°经线

C．最长的纬线

D．东西半球分界线;3．自西向东拨动地球仪，可以演示()

A．地球的自转

B．地球的公转

C．昼长夜短的变化

D．四季的更替;4.(2024广安改编)【实践出真知】某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。阅读图文资料，回答下列问题。

所需材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、粘土、喷壶等。

第一步：制作山体模型(图1)。;第二步：绘制等高线地形图步骤(图2)。;第三步：绘制完整的等高线地形图(图3)。;(1)第二步注水时观察到水流汇集的山???部位是(填名称)。

(2)图2中绘制等高线地形图的顺序有误，正确的顺序应该是(填序号)。

(3)已知图3中甲乙两村庄的图上距离为2厘米，则其实际距离为米。;(4)甲乙两村庄欲修建一条连通的公路，线路①②哪条建设难度更小，并说明理由。

;(5)通过制作等高线地形模型，谈一谈等高线地形图在实践中的应用？

;类型二地理实验;(2024湖北模拟)阅读图文材料，完成下列问题。

气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。

材料一;【探究思考】

(1)读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得热量(选填“多”或“少”)。图乙中实验证明，白天沙石气温比水高，夜晚沙石气温比水低。这是因为性质不同，沙石(代表陆地)吸热快，散热也快；水(代表海洋)吸热慢，散热也慢。所以，同纬度陆地与海洋相比，夏季(选填“海洋”或“陆地”)的气温高，冬季则相反。图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这是因为安第斯山脉阻挡了西风，西侧位于迎风坡，降水(选填“多”或“少”)。;【探究结论】

(2)根据实验和图文资料可知，影响气候的自然因素有哪些？

;【拓展应用】

材料二近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。

(3)结合材料二，说明全球气候变暖的人为原因及危害。(各写出一条即可)

;材料三为应对气候变暖，中国向世界庄严承诺：我国将在2030年前和2060年分别实现碳达峰、碳中和。

(4)请你为我国顺利实现“碳中和”的目标献计献策。(列举两条)

;类型三社会调查;1.(2024广西)阅读图文材料，完成下列要求。

某校地理兴趣小组发现，在某些地图册的“全球六大板块分布示意图”中，冰岛处于不显眼的位置。他们对冰岛是否位于板块交界处存在疑问。兴趣小组通过查询网络，找到冰岛地区板块运动示意图(下图)，对他们感兴趣的地理问题展开深入探究。;(1)兴趣小组找到了冰岛位于板块交界处的一个证据：由北向西南延伸的

带穿越全岛，并向海洋延伸。

(2)兴趣小组绘制了穿过冰岛的板块分界线。请在地图上将它绘制出来。

(3)请对图中A、B两点距离变化趋势做出预测并说明理由。

;兴趣小组发现，板块交界处地热资源丰富，为当地供暖和发电提供了清洁的能源。

(4)从自然资源是否可再生的角度判断，地热能是一种资源。;兴趣小组查询到，2010年3月，在没有大规模降水的情况下，①地附近发生了洪水灾害。

(5)兴趣小组推测，由于当时，快速散发的热量使附近的大规模融化，形成洪水灾害。;2.(2024青海)【南来北往畅游华夏】生活在广州的小西寒假打算去北京旅游，为了解更多南北方的不同，小西给北京的朋友打电话咨询。下图示意二人对话场景(图1)。;(1)查阅资料：作为南方和北方地区的分界线，秦岭—淮河一线有着诸多的地理意义。小西查阅资料，绘制笔记(图2)。请结合所学知识，将图中方框补充完整。

;(2)衣：从图中人物在户外的穿着可发现，此时北方人衣着比南方人厚实，这是因为北方低于南方。

(3)食：相比于北方人爱吃面食，南方人更爱吃大米，这与南方地区的哪些因素有关？

;(4)住：请分析北方屋顶坡度较小、墙体较厚的原因。(从气温和降水方面作答)

;(5)出发准备：据以上了解，小西准备了以下几样物品。请任选一件，并说明理由。