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《说明方法对说明事物的作用》教案

教学目标及教学重点、难点

通过对具体例子的分析、比较，体会说明方法对于说明事物特征与事理的作用。

在具体情境中进一步认识说明方法对说明事物的作用，并能根据需要恰当运用。

教学过程

教学环节

主要教学活动

设置意图

一、导入

从探讨新冠肺炎疫情通报为什么大都以图表形式呈现，引出说明方法对说明事物特征的作用。

问题激趣，对比体会，引出本课学习内容。

二、明晰概念

1.强调运用说明方法对说明文的意义。

2.明晰常用的说明方法：列数字、列图表、打比方、作比较、下定义、作诠释、举例子、分类别、引用、摹状貌。

回顾旧知，为探究说明方法的作用做准备。

三、创设情境，在运用中体会作用

1.热身活动：判断句子运用的说明方法，说说它的作用是什么。

2.“说明方法大通关”活动：3张情境卡，从A到C，依次完成上面的任务。

（1）A卡任务：芳芳同学在做说明文单元练习时，被这样一道题难住了，她感到很困惑，题目的4个选项中都有数字，为什么还要选出没有运用“列数字”说明方法的一项呢？这道题，你能帮她解惑吗？

下列说明文中的句子没有运用列数字说明方法的一项是（）

A．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

B．鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。

C．这里的风沙特别大。1956年一场风沙把百姓的房屋都淹没了。

D．霍去病年少成名，17岁开始跟随卫青与匈奴作战，屡立奇功，19岁受封骠骑将军。

（2）B卡任务：初二年级公众号向你征集一篇文章，说说疫情期间，你的学习方式有哪些变化。在文章中，你会借助什么说明方法，来突显变化呢？

（3）C卡任务：这几年，民俗旅游越来越受到大众欢迎。随着初夏的来临，广东、福建的荔枝先后迎来成熟期。许多农民叔叔阿姨想通过拍摄视频的方式，介绍自己的荔枝园，吸引全国各地的网友来荔枝园观光、采摘。如果让你帮果农们写一段关于荔枝的介绍词，强调成熟的荔枝不耐储藏、现场采摘品尝味道最佳这个特点，吸引网友们，你会怎么写呢？

创设情境，引导学生在运用中体会说明方法对说明事物特征的作用。

四、课堂练习，学以致用

文段阅读练习。

在练习中检验并夯实所学。

五、课堂小结，布置作业

1.对本节课内容进行小结。

2.布置作业：完成学习任务单上的课后练习。

总结所学，巩固提高。

综合检测

一、积累与运用(26分)

1.(2023江西宜春高安二中3月月考)阅读下面文字,完成文后题目。(9分)

沙枣树别名银柳、香柳、桂香柳、七里香,生命力极强,具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠。难怪它们总是生长在偏僻的盐碱滩上、荒漠边上,总是默默无闻、不为人知。因为所处环境干旱恶劣,沙枣花如米粒般细碎金黄,但它盛开时的情景却令人震①hàn,让人②,那是生命竭尽全力的华美绽放。那细碎的花蕾密布枝条,一枝枝,一串串,如金铃缀满枝头,花香馥郁,铺天盖地,仿佛要香透它所遇到的所有事物。?

(1)文中加点字“僻”的正确读音是(2分)()

A.pǐB.bìC.pīD.pì

(2)在文中横线①处填入汉字,正确的是(2分)()

A.憾B.撼C.捍D.瀚

(3)在文中横线②处填入词语,恰当的是(2分)()

A.忍俊不禁 B.张目结舌

C.叹为观止 D.拍案叫绝

(4)文中画波浪线的句子有语病,下列修改后的句子正确的一项是(3分)()

A.具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠的性格。

B.具备抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠。

C.所以具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠。

D.具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠等特点。

2.【学科素养·语言运用】【新独家原创】下列句中加点词语使用有误的一项是(3分)()

A.一年之中,春夏秋冬连成四季,周而复始,年年如此。

B.有些同学稍微取得点成绩,就摆出目空一切、不可一世的架势来,这是不谦虚的表现。

C.小芳买的这件衣服非常合身,简直是天衣无缝。

D.冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。

3.【学科素养·语言运用】【新独家原创】下列句子有语病的一项是(3分)()

A.本单元的四篇课文都是事理说明文,主要谈的是物候学、地理(地质)学、生态学和古生物学的问题。

B.低碳生活既是一种生活方式,同时更是一种可持续发展的环保责任。

C.【新素材·神舟十六号】在空间站工作生活期间,神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动,开展空间科学实验,完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。

D.学习事理说明文,要了解分析推理的基本方法,善于发现问题、质疑问难、思考问题,激发科学探究的兴趣。

4.【学科素养·语言运用】下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)()

A.本单元的教学,可以抓住“科学思