五年级英语上册Unit2Myweek第四课时教案人教PEP .pdfVIP

Thefourthperiod(第四课时)

PartBLet’stryLet’s

talk

▶教学内容与目标

课时教学内容课时教学目标

·学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力

Let’stry

·学生能够对新句型在听觉上有所感知，并完成听录音选图的活动

·学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意

·学生能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够进行角色扮演

Let’stalk·学生能够在情景中恰当运用句型“—Doyouoftenreadbooks/…?—Yes,Ido./No,I

don’t.〞询问对方经常从事的周末活动并作答

·学生能够在语境中理解词组“readbooks,playfootball〞的意思，并能够正确发音

▶教学重点

学生能够掌握询问对方经常从事的周末活动的一般疑问句及其答语“—Doyouoftenreadbooks/…?—

Yes,Ido./No,Idon’t.〞。

▶教学难点

学生能够在真实情景中用核心句型询问对方经常从事的周末活动并作答。

▶教学准备

1.预习?状元大课堂??创优作业100分??状元作业本?中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

▶教学过程

Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

Daysoftheweek

2.Enjoythesong—.(出示课件)

Teachingpurpose

3.Freetalk.

通过歌曲复习稳固之前

T:WhatdoyouhaveonMondays?Ss:Wehave…

所学的有关星期的知识，对

T:WhatdoyouhaveonFridays?Ss:Wehave…

话交流局部对今天要学的知

T:IhavenoclassesonSundayandSaturday.Whataboutyou?

识进行预热，对整个课堂起

…

到承上启下的作用。

ShowsomepicturesaboutdifferentactivitiesonthePPTtolead

studentstotalkabouttheirweekendactivities.(出示课件)

4.Lead-in.

ShowapictureaboutZhangPengandOliver.Theyaremakingaphone

callinthepicture.(出示课件)

T:It’saSaturdaymorning.ZhangPengcallsOliver.Whatarethey

talkingabout?Let’sgoandsee.

Step2:Presentation

1.Let’str