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五年级国学教学计划5篇

五年级国学教学计划1

一、教材分析

本学期国学教材顺承五年级上册，主要以道“”学为中心，取材于战国

时期道家代表人物庄周及其后学者的著作集《庄子》，反映道家传统文化

思想精髓。本册教材共分为四个单元，分别是：逍遥游世“”、物我之“

际”、生存困境“”、顺其自然“”。每个单元都有四篇课文，每单元课文的选

取均与单元主题密切联系，从各个方面阐释主题思想，反映出对自然的理

解和向往自由的浪漫主义情调。

每一个主题单元都有单元导读，单元导读以较浅显的语言文字介绍本

单元的学习内容及单元主题思想，为学生学习课*了概要性的提示和铺

奠。

每一篇课文都由古文、译文、注释组成。古文主要节取《庄子》里的

某个篇章或章节，译文以白话文的形式对古文进行了翻译，注释主要解析

文章的来源及较难理解的词句。这样的组合有利于学生更好地记诵及更好

地理解。

课文后面又编排了汉“字家族”、“日积月累”、追根朔源“”、古诗词撷“

英”、查“一查，读一读”等栏目，丰富了学习的内容，也增加了学生学习本

课程的兴致和知识储备量。

二、教学目标

1、培养诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣。

2、了解传统文化知识，认识国学经典的价值，提升文化素养。

3、形成良好的价值取向，矫正日常行为。

4、在熟读成诵的基础上，引导学生理解文章内容，初步感悟道家思

想。

5、在相关联的活动中体会*汉字的音、形、义特点及其演变过程，同

时接触名家诗词和古代故事，提升文化熏陶效果。

6、背诵《红梅》《至德之世》《锦瑟》《天籁》《咏风》《贻笑大方》

《马诗》《庄子将死》古文诗词及相关名言警句。

三、教学重点、难点

重点：初步形成学习国学的基本方法，熟读《国学》中编排的文章、

初步感知其大意，感知道家思想内涵。

难点：联系生活实际，感悟道家思想内涵，同时把道家思想内化为自

身思想，做到思成而行自然。

四、教学措施

1、结合《弟子规生活力行表》的评价，坚持每天早晨10分钟早诵，

每天傍晚几分钟暮省，让学生读得多，思得深；

2、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的记

诵；

3、充分发挥班级宣传阵地的作用，把学生好的国学个人感悟作品进

行张贴示范，带动更多的学生热爱国学；

4、指导学生积极参加学校组织的“国学教育”主题活动；

5、定期举行古诗文朗读、背诵、书写、绘画比赛，营造诗文学习的

浓厚氛围；

6、营造人人是老师，处处是教室，地地可学文的氛围，让孩子陶醉

国学其中。同时尽量通过父母子女一起诵读，增进亲子感情；

五、教学进度

周次

学习内容

周次

学习内容

2

北冥有鱼

11

孔子适楚

3

姑射仙人

12

涸辙之鲋

4

至德之世

13

材与不材

5

濠梁观鱼

14

藏天下于天下

6

天籁

15

许由辞帝位

7

贻笑大方

16

马蹄

8

得心应手

17

庄子将死

9

运斤成风

10

神龟托梦

五年级国学教学计划2

国学热已经风靡全国，原因是国学教育一方面继承了*优秀的传统历

史文化，另一方面，对学生的品格塑造也起到了很大作用。那么国学究竟

是什么，该如何教是值得研究分析的。

国学包括了所有的优秀古诗文，只要是内容对学生的思想有启迪作用

的都可以用以教授。教学方法，则应当以趣“”为主，引导学生玩中有学，

学中有乐，可以不求甚解，但要大量诵记。经过一段时间的学习、摸索计

划教学如下：

1、以趣“”导入。

教学中，尽量找到文本中的趣味之处，激起学生的趣味，这也是上好

一堂国学课的开端。可以让学生听老师讲故事，可以大家一起来吟诵学过

的古诗词。总之，能够将学生的兴趣调动起来为准