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9单元《认识11-20各数》教案4苏教版
第九单元认识11—20各数
第一课时认识11—20各数
教学目标：
1.正确数出11—20之间物体的个数及个数的组成。
2.在数数，读数过程中认识计数单位“个”“十”理解10个一是1个“十”，掌握
20以内数的顺序和大小。
3.培养动手能力，体会生活中处处有数字。
重点难点：
在数数、读数活动中认识计数单位一“个”“十”初步理解“10个一是一个十”。
一、疑：
谁能说一说你认识的数？
你是怎么认识这些数的？
在我们学过的数中最大的一个是几？（）个一是1个十？
二、探【展】
1.认识10个一是“十”：
小组讨论，用自己的小棒从1数到10,并把10根捆成一捆。10根小棒可以看成多少
个一？1捆小棒是多少根也就是几个十？同学们在小组内互相说说。
活动交流：（）个一是1个十。
2.认识12：
同学们在课桌上摆12根小棒，怎样摆容易清楚的看出是12根，请在课桌上摆一摆？
自己是怎样白的在小组交流自己摆的过程。
交流：
12110212
我们来数一数是不是根，捆是根，再加上根是根，这种摆法看得清楚吗？学生活动：用左边摆
一捆，右边摆2根的方法再摆一摆，感知到12是由1个（十）和
212.
个（一）和起来就是（）
3.认识11—20各数：
指导学生数出82页每幅图中格有多少根小棒？你是怎样很快数出来的？
学生小组交流，让学生初步感知十几是由1个（）和几个（）组成的。你会照
样子在用小棒摆一摆吗？
14.16.18
老师说小棒的根数，学生摆好后同桌检查。根根根。
分别交流是怎样摆的。
提问：你再添几根使18根小棒变成20跟吗？学生动手操作。
学生把摆好的小棒展示给大家看。
三、展【探】
1.用小棒摆出下面的数.
1115161820
2.在下面的括号里添一添.
12()14()()()18()()
4.10..
先圈出个再数一数一共有多少
□□□□□OOOOO
□□□□□OOOOO
□□□□OOOOO
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9单元《认识11-20各数》教案4苏教版
oo
5.完成83页1—6题。
四、评:通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些疑问？提出来我们共同分享。
第二课时11—20的书写和数的组成
教学目标：
1.使学生会一个一个地数数，能熟练地数出数量
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