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二年级国学经典教学计划范文（精选3篇）

二年级国学经典教学计划范文篇1

一、指导思想：

弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感

和民族凝聚力。

二、学情分析：

二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵

一些关于《》《》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，

本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。

三、教材分析：

本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是

接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目

涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分，格言警

句等。

四、教学目标：

1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。

2、爱惜粮食，珍惜生活所得。

3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。

4、珍惜时间，勤奋学习。

5、感悟民族语言的魅力，学会做人。

五、教学重难点：

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字

经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步

背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗

透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，

要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬

中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，

古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，

因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，

将会不断增强学生的文化素养。

六、主要教学措施：

1、诵读、熟背、品尝、感悟。

2、进行朗读、背诵比赛。

3、结合生活实际，谈处理方法。

4、搜集优美词句。

二年级国学经典教学计划范文篇2

遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，

弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操

和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

二、成立经典诗文诵读活动的工作小组

领导小组：

组长：兰祥勇

副组长：周全代勤杰王玉兰陈挚

成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师

三、诵读内容

以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》

(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及

旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、

亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、实施过程

(一)营造氛围

利用等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。

每周黑板上写诗文、警句或名言。

每日一诵(3～5分钟)形成常规。

(二)用好“课程”。

1、语文阅读课。

本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各

班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

2、校本、地方等活动课。

各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实

践活动紧密结合起来。

(三)注意学科整合。

1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或

自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗

词。

2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教

学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。

3、其他学科，如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

检查方式：看课备课教案要求备课中有所体现

每位教师要围绕学校和区教委的计划安排制定个人的实施计划。

不用复杂，简单写出你准备怎样做?有操作性即可。

(四)活动开展

1、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的

经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2、方法

(1)“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。

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