第2节 熔化与凝固（分层作业）（原卷版）.docx

第二节熔化与凝固

一、熔化

1.今年春运，湖北冻雨，大雪封路，高铁停运，内燃机车助力春运牵引复兴号回家感动无数人。冻雨：高空中的冰晶下落经温度高于0℃的暖气层成水滴；水滴继续下落，接触到温度低于0℃的物体迅速成冰并覆盖在其表面上，形成冻雨。

2.超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块时（填物态变化名称），虽然温度（选填“升高”“降低”或“不变”），但要（选填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用。

3.在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：

（1）实验时所用温度计是根据液体的性质制成的；

（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用（填“甲”或“乙”）装置来进行实验；

（3）如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是℃，熔化过程经历了min，冰在A点是态；

（4）通过实验可知，冰熔化过程中的特点是。

二、熔点

4.下列物质中，均属于晶体的一组是（）

A．塑料、沥青、蜂蜡 B．萘、铁、松香

C．水晶、玻璃、食盐 D．冰、食盐、海波

5.金属镓在常温下是固态，把它放在手心，它很快就熔化了，镓的熔点可能是（）

A．-30℃ B．0℃ C．30℃ D．60℃

6.如图所示的是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（）A．甲是非晶体，乙是晶体

B．甲在第10min时处于固液共存的状态

C．甲的熔点是48℃，乙没有固定的熔点

D．在第4min到第8min内，甲没有吸热，乙继续吸热

7.冰，在我们的生活中随处可见，它有多种用途。如：

（1）夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中，从而使饮料的温度下降得更多。

（2）请再举出一个冰的应用实例。

三、凝固

8.《大寒吟》中写道：“阶前冻银床，檐头冰钟乳”。“冻银床”是露水（填物态变化名称）形成的，此过程需要（选填“吸热”或“放热”）。

9.火星的昼夜温差有时可达到一百多摄氏度。如图，早上，“祝融号”火星车在集热窗中的“正十一烷”固态材料吸热从而发生了现象，变成液态。晚上，该液态材料凝固，热量。

10.小明做“探究物质的凝固特点”实验时，绘制出如图所示的图像。图线中FG段物质处于态，此过程中该物质的温度。

11.如图中表示晶体凝固图像的是（）

A． B．

C． D．

12.将某物块放入25℃的水中，其没有熔化；将其放入45℃的水中，发现其逐渐熔化，下列说法中正确的是（）

A．该物块在25℃的水中一定没有吸热B．该物质的熔点是45℃

C．该物块在熔化时一定先变软D．不能判断该物质是否是晶体

13.如图甲所示为某物质熔化时温度随加热时间变化的图象，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图乙所示。根据图象可知（）

A．15min时该物质处于固态

B．该物质是晶体，它的熔点是0℃

C．图乙中试管内冰的质量会增加

D．图乙中冰水混合物的温度会立刻降低

14.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象。下列说法正确的是（）

A．该物质凝固点低于45℃

B．在BC段，该物质没有吸热所以温度不变

C．在t＝2min时，该物质处于固态

D．EF段物质吸收了热量

15.如图所示，在探究“某物质熔化时温度的变化规律”实验中：

（1）组装图甲装置时，A、B两部件中应先固定部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管中的物质；

（2）实验时，每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），它熔点是℃，在5~7min时段，该物质处于（选填“固”“液”或“固液共存”）态。

16．（2022·湖北宜昌·中考真题）如图为关于“55℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是（选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了它的特点。

17.（2022·江苏常州·中考真题）1标准大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温度