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新课标七年级数学竞赛辅导
计算线段长度的方法技巧
线段是根本的几何图形，是三角形、四边形的构成元素。初一同学对于线段的计算感到有点摸不着头绪。这是介绍几个计算方法，供同学们参考。
1.利用几何的直观性，寻找所求量与量的关系
例1.如图1所示，点C分线段AB为5：7，点D分线段AB为5：11，假设CD＝10cm，求AB。
图1
分析：观察图形可知，DC＝AC－AD，根据的比例关系，AC、AD均可用所求量AB表示，这样通过量DC，即可求出AB。
解：略
2.利用线段中点性质，进行线段长度变换
例2.如图2，线段AB＝80cm，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且NB＝14cm，求PA的长。
图2
分析：从图形可以看出，线段AP等于线段AM与MP的和，也等于线段AB与PB的差，所以，欲求线段PA的长，只要能求出线段AM与MP的长或者求出线段PB的长即可。
解：略
说明：在几何计算中，要结合图形中线段和所求线段的位置关系求解，要做到步步有根据。
3.根据图形及条件，利用解方程的方法求解
例3.如图3，一条直线上顺次有A、B、C、D四点，且C为AD的中点，BC-AB=AD，求BC是AB的多少倍？
图3
分析：题中已给出线段BC、AB、AD的一个方程，又C为AD的中点，即AC=AD，观察图形可知，AC=AB+BC，可得到BC、AB、AD又一个方程，从而可用AD分别表示AB、BC。
解：略
例4.如图4，C、D、E将线段AB分成2：3：4：5四局部，M、P、Q、N分别是AC、CD、DE、EB的中点，且MN＝21，求PQ的长。
图4
分析：根据比例关系及中点性质，假设设AC＝2x，那么AB上每一条短线段都可以用x的代数式表示。观察图形，量MN＝MC＋CD＋DE＋EN，可转化成x的方程，先求出x，再求出PQ。
解：略
4.分类讨论图形的多样性，注意所求结果的完整性
例5.线段AB＝8cm，在直线AB上画线段BC＝3cm，求AC的长。
分析：线段AB是固定不变的，而直线上线段BC的位置与C点的位置有关，C点可在线段AB上，也可在线段AB的延长线上，如图5。
图5
解：略
综上所述，线段的计算，除选择适当的方法外，观察图形是关键，同时还要注意标准书写格式，注意几何图形的多样性等。
【练习】
1.如图6，B、C两点把线段AD分成2：3：4三局部，M是线段AD的中点，CD＝16cm。求：
〔1〕MC的长；〔2〕AB：BM的值。
图6
2.如图7所示，AB＝40cm，C为AB的中点，D为CB上一点，E为DB的中点，EB＝6cm，求CD的长。
图7
3、如图1，延长线段AB到C，使BC=2AB，取AC的中点D，BD=2cm，求AC的长。
图1
图1
B
A
D
C
4、如图4-1同一直线上有A、B、C、D四点，AD=，，求AB的长度。
5、：AB∶BC∶CD=2∶3∶4，E，F分别是AB和CD的中点，且EF=12厘米(cm)，求AD的长(如图1－6)．
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