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《动物乐园》（教案）一年级上册数学北师大版

一、教学目标：

1.能够认识0~10的数字，并理解其代表的数量。

2.能够运用1~10的数字进行简单的加、减法运算。

3.能够适当运用“多少个”、“比多少”、“比少”等词语描

述数量关系。

4.能够培养学生观察动物的兴趣和乐趣，同时提高学生运算能

力。

二、教学重点：

1.数字0~10的认识和掌握。

2.简单的加、减法运算。

3.培养学生观察动物的兴趣和乐趣。

三、教学难点：

1.适当运用“多少个”、“比多少”、“比少”等词语描述数

量关系。

2.运用数字进行简单的加、减法运算。

四、教学过程：

1.导入环节

通过播放一段有关动物的视频或观察动物图片，调动学生对动

物的兴趣，可以让学生依次说出自己最喜欢的动物，并在黑板上写

出来。

2.概念讲解

在黑板上面，引导学生认识数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、

9、10。图像和文字相结合，让学生心中形成数字与图像及数取意义

的一一对应。同时将数字和物品数量比较，通过比较大小的方式，

让学生感性地认识数字的数量大小。

3.游戏活动

（1）数之相加

把学生分成2组，每组都拿到0~10数字卡片各一个，老师口头

报出两个数字之和，两个小组举起相应的数字卡片，正确者为获胜。

（2）物品对应

展示动物图片，并介绍其数量，问学生相应数量的数字是多少。

最后将数字卡片和物品对应起来，让学生体验数字概念。

（3）靠得近比出高

在黑板上画一条线，让学生排队与黑板隔绝，在黑板上画一个

标记，学生之后依次走上前往标记处。老师口中报出数字，让学生

站在数字上。并借助动物形象，让学生比较身高，借机理解数字大

小概念。

4.情境创设

老师根据教学计划讲授故事《动物乐园》，反复使用数字进行

描述，让学生不仅理解数字概念，还理解数字的多样化运用。比如：

“有十只小鸟在树枝上唱歌，其中有五只唱高音，其它五只唱低

音。”

5.教学评价

通过教学游戏等形式，评测学生的数字概念掌握和对数字大小

的理解情况。同时对学生能否用数字进行简单的加减法运算情况进

行评价，并给予针对性的建议和帮助。

五、教学反思

本次教学采用了多种形式让学生学习数字，如彩虹线、数字猜

猜、数字发现等形式，让学生在轻松、愉快的氛围中捕捉数字。同

时故事在新知识的引入中起到重要作用，让学生在语境中感知。但

是，本次教学中对于语言的使用还需多加注意，学生对数字大小的

理解还不够深刻，需要在后续教学中重点突出。