从霍夫斯泰德跨文化理论视角分析中美家庭价值观的差异 .pdfVIP

从霍夫斯泰德跨文化理论视角分析中美家庭

价值观的差异

作者：阎琪张璇

来源：《文存阅刊》2020年第18期

摘要：由于中美两国文化不同，家庭价值观也不同。本文从跨文化交际角度出发，以《成

长的烦恼》和《家有儿女》两部经典影视作品为例，以霍夫斯泰德跨文化理论为依据，从集体

主义与个人主义、权力距离、不确定性回避这三方面来对其家庭价值观进行比较，以期培养和

提高读者跨文化交际能力。

关键词：霍夫斯泰德;家庭价值观;《成长的烦恼》;《家有儿女》

家庭是社会的最小单位，在社会漫长的发展过程中起着重要的作用，而家庭成员的行为规

矩、生活习惯往往影响这个家庭价值观的构成。因中西方对家庭有着不同的定义，，也就形成

了不同的家庭价值观。美国对家庭的定义较为广泛，他们认为只需夫妻保持着长久的联系，有

正常的性生活或能生儿育女并且能完成承继，就可定为家庭。而中国则着重必有血缘、姻缘联

系和共同生活在一起，并被法律所承认的，方可定为家庭。

《成长的烦恼》作为20世纪80年代以家庭为导向的情景喜剧的一部力作，成功地向中国

观众展示了美国郊区一个多子女家庭的幸福生活，轻松而不回避严重问题地诠释了家庭中每个

人的成长过程。《家有儿女》几乎是中国版《成长的烦恼》，它以重组家庭为背景，主要讲述

一对关心孩子成长、有新教育理念的父母，与三个血缘不同、年龄层次不同，又像自己的兄弟

姐妹一样相处融洽的有趣故事。这两部戏剧无论在人物设置还是情节设置上都有惊人的相似

性，成为比较的焦点。本文通过对霍夫斯泰德文化维度理论的解读，以两部反映中美不同家庭

的经典影片为例，来探寻中美两国在不同方面的家庭价值观差异。

中美家庭价值观1.及其对家庭成员的影响

价值观与家庭价值观1.1

价值观用于衡量对与错、丑与美的尺度，具有相对的普遍性和稳定性，价值观必须具有民

族中心主义倾向。价值观包含得很广，是文化的深刻体现，也是人们认识事物、分辨是非、约

束自我的内在尺度。中国人自古就有深入骨髓的集体主义精神，强调个人的荣辱与群体紧密相

连，工作时总是克制自己，重视“脸面”，感到“人言可畏”。相反美国人尊重差异，崇尚个人主

义，重视自我，表现新事物是常有的事。

家庭价值观是个人对家庭事务的观点、态度或信念，是评价家庭意义和目的以及理想家庭

的标准，影响家庭生活和家庭事务。因此，家族关系、夫妻关系、亲子关系、亲属关系及其他

家族或婚姻问题相关的观点、态度和信念都属于家族价值。

中美国家存在着家庭价值观的差异。中国的传统家庭文化是在漫长的封建历史影响下形成

的，讲究“欲治其国者，先齐其家”，认为家与国、天下同等重要，家庭的血缘和姻亲关系将家

庭紧密联系在一起，中国家族中经常会出现四世同堂的例子。美国家庭的父母和孩子之间的关

系更像是伙伴、朋友。他们之间的地位平等，孩子们享有更多的自由和发言权，父母希望看到

孩子走出自己的庇护，拥有独立生活的能力，实现自我价值。

家庭价值观对家庭成1.2员的影响

在中国，有名望或者有一个好工作是检验成功的标准。因此，中国父母总是从小就教育孩

子要努力学习，以后能有个好工作;如果孩子没能达到标准，父母就会觉得有失面子。因而中

国父母在教育孩子的过程中，很多时候只关心孩子的学习情况，而忽略了孩子的心理健康。有

的家长根本不知道心理需求的重要性，也不注重培养孩子们的独立性和动手能力等，这样就很

容易产生成绩很好能力却很差的“精英”。儿童应有较高的心理功能，社会文化行为尚未得到很

好的发展。面对未来，他们无所适从。由此可见，控制教育的弊大于利。

现代有一个新词叫做“妈宝”，这个词一方面有孝顺父母，遵从之意，但现在对这个词更多

的解读是孩子缺乏主见，心里极度依赖父母，一切都听从父母的安排。在没有父母的情况下，

他们想不出解决问题的办法，甚至无法独立生活。这种情况下的孩子们的独立生活能力普遍较

差，甚至很多年轻人结婚后也离不开父母。

在美国，名望和好工作并不等于成功。美国父母希望他们的孩子能学会独自生活，面对发

生的一切。在他们看来，孩子们能否独立生存，拥有独自解决问题的能力才是最重要的。当孩

子犯错误时，父母不会帮助孩子逃避问题，他们会认真指出错误，让他们知道错在哪里并且改

正。美国父母非常重视孩子的身心健康。当他们的孩子情绪低落时，他们会和他们聊天来缓解

他们的抑郁情绪，这种教育方式更能帮助孩子在遇到困难时独立解决问题。

霍夫2.斯泰德跨文化理论

不确定性回避2