人教版部编本2017年小学二年级上册语文教学计划教学进度表 .pdfVIP

人教版部编本2017年小学二年级上册语

文教学计划教学进度表

人教版部编本2017年小学二年级上册语文教学计划教学

进度表一、学情分析

经过一年的研究生活，学生基本上形成了良好的研

究习惯。大部分学生喜欢研究语文，尤其在上一学年

通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，

并积累了很多词语，为研究语文知识提供了很大的帮

助。但部分学生研究自觉性有待提高，他们也是我这

学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种

方式，激发其研究积极性，引导其主动地发现、探究，

使他们感到研究语文的快乐，进而不断产生研究的动

力，并逐渐使研究成为自身发展的需要。

二、教材分析

1.结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），

其余25篇课文分列七个单元，另含8篇研究园地，4篇口语

交际，1篇快乐读书吧。

2.识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，

会认450个生字，实行认写分开，多认少写。

3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、原理、人物、窥

察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满乐趣的课文。

所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、

复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，

着眼于积聚语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课

后除了安排朗读、背诵、写字、词句了解与运用等语文练习外，

还编排了词句积聚与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。

4.插图：新教材精美，富有童趣，便于匡助学心了解课文

内容，培养其形象思维能力。

5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三

单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲

故事。

6.语文场地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句

运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发

现、我爱浏览等9种进修版块。丰富的内容、多样的形式，有

利于学生巩固语文知识、发展语文能力。

三、进修方针

1.继续温习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字

音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求

认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的

字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习

运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活

中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，

感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识

字的能力。

4.喜爱浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、

有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

在教师的指导下，进修默读，做到不出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在

阅读中主动积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想

法。养成爱护图书的习惯。

7.研究使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8.积聚自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲普通话的习气，加强愿意与人交流的

意识，认真听别人讲话，能听懂首要内容。能主动与

别人交谈，报告简短的故事和见闻。说话时态度自然

大方，有礼貌。有表达的自心，能就感兴趣的话题揭

晓自己的意见。

10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话

中研究运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，研究使

用逗号、句号、问号、感叹号。

11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与

学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、使用本册教材要注意的问题

1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。

新教材采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每

一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些

教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之

真正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在研究相应课文

的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的研究做好准备。

2.识字和写字教学应该注意的问题。

本册教材要求学生认识450个生字，这是下限，教师应该

鼓励学生通过语文课本以外的渠道，