人教版数学一年级上册5.6《10的认识和加减法加减混合》教学设计.pdfVIP

人教版数学一年级上册5.6《10的认识和加减法加减混合》教学设计

一.教材分析

《10的认识和加减法加减混合》是人教版数学一年级上册第五单元的内容。

本节课主要让学生通过观察和操作，理解加减混合运算的概念，掌握10以内的加

减混合运算方法，并能正确熟练地进行计算。教材通过丰富的图片和实际情境，引

导学生感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

一年级的学生已经学习了10以内的数的概念和基本的加减法运算，对数学产

生了一定的兴趣和认知。但学生在进行加减混合运算时，可能会对运算顺序和运算

方法产生困惑。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导学生通

过观察、操作和思考，逐步理解和掌握加减混合运算的方法。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解加减混合运算的概念，掌握10以内的加

减混合运算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.过程与方法：学生通过观察、操作和交流，培养观察能力、动手能力

和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴

趣和信心。

四.教学重难点

1.重点：学生能够理解加减混合运算的概念，掌握10以内的加减混合

运算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.难点：学生对加减混合运算的运算顺序和运算方法的掌握。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境和图片，引导学生感受数学与生活的联系，

激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高

学生的学习积极性。

3.操作教学法：让学生通过观察、操作和思考，培养学生的动手能力和

观察能力。

4.交流讨论法：学生之间相互交流、讨论，培养学生的语言表达能力和

团队协作能力。

六.教学准备

1.教学PPT：制作精美的教学PPT，展示相关的生活情境和图片。

2.教学卡片：准备10以内的数字卡片和加减混合运算的题目卡片。

3.教学道具：准备一些实物道具，如小动物、水果等，用于展示和生活

情境的创设。

4.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些生活情境的图片，如小动物、水果等，引导学生观

察和描述，让学生感受数学与生活的联系。同时，教师引导学生回顾已学的

10以内的数的概念和基本的加减法运算，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现一些加减混合运算的题目，如3+4=、4-2=等，引

导学生观察和思考。教师让学生尝试用自己的语言描述题目中的情境，并引导

学生发现加减混合运算的特点。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组合作，让学生用准备好的数字卡片和题目卡片进行

加减混合运算。教师引导学生观察和思考，发现加减混合运算的规律，并让学

生互相交流和分享。

4.巩固（10分钟）

教师让学生独立完成一些加减混合运算的练习题，并进行讲解和辅导。

教师关注学生的学习情况，及时纠正学生的错误，并引导学生运用所学知识解

决实际问题。

5.拓展（10分钟）

教师通过PPT呈现一些有趣的数学游戏，如算“术接力赛”、数学“迷

宫”等，让学生在游戏中进一步巩固加减混合运算的方法。教师引导学生积极

参与游戏，提高学生的学习兴趣。

6.小结（5分钟）

教师学生进行小结，让学生回顾本节课所学的内容，分享自己的学习

收获。教师对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和指导。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些加减混合运算的练习题，让学生回家后进行巩固和复习。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出加减混合运算的概念

和运算方法。板书设计要注重启发性和直观性，方便学生理解和记忆。

教