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综合实践活动五年级下册《学会采访》说课稿

一.教材分析

《学会采访》是五年级下册综合实践活动的一节课。通过本节课的学习，学生

将掌握采访的基本技巧和方法，能够独立完成一次简单的采访活动。教材内容丰富，

包括采访的定义、采访的准备、采访的技巧、采访的注意事项等方面。通过本节课

的学习，学生不仅能够了解采访的相关知识，还能够提高自己的沟通能力和交际能

力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于采访这一活动也有一定

的了解。他们在生活中也可能会遇到需要采访的情况，比如采访同学、老师等。但

是，学生对于采访的技巧和方法可能还不够熟练，需要通过本节课的学习来提高。

同时，学生在采访过程中可能会遇到一些困难，比如紧张、语言表达不清楚等，这

些都需要我们在教学中加以关注和引导。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解采访的定义和意义，掌握采访的基本

技巧和方法，能够独立完成一次简单的采访活动。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生的团

队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到采访的乐趣，增强自信心，

提高自己的沟通能力和交际能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：采访的基本技巧和方法，采访的注意事项。

2.教学难点：学生独立完成采访活动的和实施，以及在采访过程中遇到

问题的处理。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、分组讨论法、实践教学法等多种教学方法，通过讲解、

示范、练习、小组合作等多种手段，帮助学生掌握采访的基本技巧和方法。

六.说教学过程

1.导入：通过一个简单的采访活动，引出本节课的主题，激发学生的学

习兴趣。

2.讲解：讲解采访的定义、意义、基本技巧和方法，以及采访的注意事

项。

3.示范：通过教师的示范，让学生了解采访的过程和要点。

4.练习：学生分组进行采访练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

5.总结：学生分组讨论，总结采访的技巧和方法，以及自己在采访过程

中的收获和不足。

6.布置作业：布置一次简单的采访活动，要求学生在课后完成。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括采访的定义、采访的技巧、采访的注意事项等内

容。通过板书，学生可以一目了然地了解采访的基本知识和要点。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的采访活动来体现。评价内容包括学生的采访准备、采

访过程、采访效果等方面。教师可以根据学生的表现，给予适当的评价和反馈，以

促进学生的进步。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的

运用、教学目标的实现等方面。通过反思，教师可以及时发现问题，调整教学策略，

提高教学质量。

知识点儿整理：

《学会采访》这一课主要涉及以下知识点儿：

1.采访的定义：采访是指通过口头问答的方式，从被采访对象那里获取

信息、了解情况、体验生活的一种新闻报道形式。

2.采访的意义：采访可以帮助我们了解更多的信息，拓宽视野，提高交

际能力，培养同理心等。

3.采访的准备：包括确定采访对象、准备采访问题、了解采访背景等。

4.采访的技巧：包括如何开场、如何提问、如何倾听、如何引导等。

5.采访的注意事项：包括尊重被采访对象、避免诱导式提问、注意采访

态度等。

6.采访的过程：包括开场、提问、倾听、引导、结束等环节。

7.采访的效果：通过采访，我们能够获取到真实、有价值的信息，提高

自己的交际能力，增强同理心等。

8.采访的应用：采访不仅在新闻报道中用到，还可以用在学术研究、企

业、个人成长等方面。

9.采访的练习：通过实际操作，掌握采访的技巧和方法，提高自己的采

访能力。

10.采访的评价：通过评价，了解自己在采访过程中的表现，发现不足