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构建小学体教融合学校、家庭与社会三方协同机制
目录TOC\o1-4\z\u
一、引言 2
二、构建学校、家庭与社会三方协同机制 3
三、体教融合面临的主要问题 8
四、体教融合的可持续发展战略 13
五、体教融合的理论与实践意义 18
六、体教融合的现实需求 22
七、总结分析 26
引言
素质教育是指通过全面而有针对性的教育活动，培养学生的创新精神、实践能力、综合素质和社会适应能力。这一理念的推广，尤其是在小学阶段，意味着不仅要注重学生学科知识的传授，更要重视学生身心健康、道德品质、动手能力等方面的全面培养
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