【参考答案】公考相丽君-综应A类预测卷.pdfVIP

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【参考答案】

一、拓展培训项目。增加文化、科技、社会能力、心理健康教育等素质

教育项目，匹配需求。二、加大社会宣传。通过家长会、内部群等方式，宣

传教育理念、教学内容，提高家长的认同感。三、精准定制课程。多方调研，

了解家长学生培训需求，根据不同年纪的学习需求开设针对性课程。四、提

升教学质量。了解学校、社会机构教学要求和标准，优化教学内容，制定明

确的教育体系，确保授课内容一以贯之；加强专职和兼职师资统一管理。五、

深化宫校合作。以年级为单位，将少年宫老师与学校老师统一管理，同步教

学内容；强化学生课堂意识纪律。六、重视队伍建设。关注教师工作状态，

开展评选表彰活动；定期开展培训与交流活动，增强队伍的职业归属感和认

同感。

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【参考答案】

一、活动设置新颖。活动内容丰富，有趣又有意义，不断丰富、改进；

主题设置明确，传承红色基因，赓续红色血脉。二、形成共建机制。联动爱

国主义教育基地、家长、政府部门等，提供实践场所和辅导力量。三、调动

队员自主性。队员们自主组建小队，选出队长、确定小队名称；活动中自主

推动任务进程，并设置具有挑战性任务，激发队员们的积极性、团队协作几

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个身和主人翁意识；引导总结反思，强化效果。四、整合社会力量。邀请家

长、室内各学校的辅导员、名师工作室骨干等担任校外辅导员，及时指导队

员解决问题并进行思想引导，活动组织保障细致入微。五、建立激励机制。

任务设定考评标准，激励机制渗透每个环节。

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【参考答案】

一、表明邀请诚意。经过严格的选派，综合各项选择标准，一致认为冯

老师是去西郊小学任教的最合适人选。二、理解相关顾虑。对其在教学效果、

缺少对学生情感关爱经历、教学任务加重引起运动损伤、工作地点较远等顾

虑表示理解。青少年宫会尽全力协助，给与支持。三、介绍活动意义。此次

流动青少年宫活动与以往不同，主要面向城区学校，扶贫转向扶志，为期3

年。西郊小学学校教育资源有限，艺体教师缺乏，素质课程少，通过对口任

教，改变离开父母生活缺少关爱的情况；帮助学校老师提高教学水平。四、

提供任教帮助。1.西郊小学在城区，比松山小学便捷，同时在课程安排上做

好协商。2.教学效果方面，循序渐进结合实际安排，同时学校老师会参与教

学管理和课后练习，一对一结对子。3.开展心理关爱培训。针对留守儿童常

见心理情况和疏导技巧，开展岗前培训。4.减少少年宫教学任务，降低对脚

部的损伤。五、后续相关工作。青少年宫与学校建立宫校共建机制，持续跟

进后续工作，做好任教保障机制。

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【参考答案】

C市青少年宫打造校外少先队阵地的典型经验材料

在新时代少先队工作社会化新征程上，C市青少宫勇当领头雁，不忘建强

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思想政治教育内核，积极履行“为党育人、为国育才”的职责使命，不断探

索提升少先队组织领导力、引领力和服务力的创新路径，让红色成为校外教

育永恒的底色。

一、加强党委组织保障。成立青少年宫少工委，吸纳党支部委员、学科

教师、家长代表、社会爱心人士等担任委员，党委书记担任主任。

二、建立专业辅导队伍。聘请名师工作室成员担任特聘辅导员，提供专

业支持；定期开展基础知识培训和常态化培训；开展教科研大比武比赛，并

邀请点对点辅导。

三、打造有形服务阵地。新建主题教育展馆、少先队队室，室内加入互

动地图、争章体系、活动掠影，未少先队员提供展示平台，增强组织归属感

和光荣感。

四、强化红色主题教育。一方面，线下设立志愿服务站、服务岗，建设

红领巾学院，开展组织教育；开展品牌活动，强化对党的实践认同、