三班新生入学家长会语文内容.pptVIP

阅读习惯：第一、阅读的好处良好的阅读习惯是孩子们一生的财富。本学期语文学习目标：能熟练地读、写声母，韵母，拼读整体认读音节，认识三百八十个汉字，会写一百六十个字，读、背课文。学习语文不是只靠教材，课外阅读也是一种学习方式。2、中学生不爱阅读，这是做小学生时形成的问题；小学生不爱阅读，是因为学前和上学后家长和学校都没有用心调动他们的阅读的兴趣。假如家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分，到高中毕业读几百万字就是非常自然的事.假如你的孩子还没有好的阅读习惯，那么亡羊补牢，为时不晚。现在开始培养孩子的阅读吧！因为阅读可以让孩子增大识字量；增加知识面；提高孩子写作能力；让孩子懂礼貌、明事理；还能够夺取孩子上网、看电视的时间，避免孩子成为“小网虫”、“电视迷”。第二、怎样阅读？●对于写作技巧还比较幼稚的低年级孩子，学习写作一定要回到阅读中。阅读过程就是学习写作的过程。●通过阅读提高写作能力，表面上个漫长的过程，实际上它是最经济、最省心、最有效的方法，是真正的“捷径”。●好阅读尽量用书面语言，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。●好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读。●好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。●好阅读读字，坏阅读读图（指漫画书）。●尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。第三、怎样培养孩子的阅读兴趣？01关于阅读的重要性，我说了很多，不成体系。如果大家想了解更多的阅读习惯的培养策略，隆重向大家推荐《好妈妈胜过好老师》《朗读手册》两本书。希望大家买来看看。要想改变孩子先从改变自己开始。说了这么多，我会在阅读这方面做什么？一年级的具体做法是：02从入学起，就读书给孩子听。所选书目贴近学生生活，易于激发他们的阅读兴趣。读书给孩子听，可以调动学生读书的热情，扫清阅读障碍，在阅读中快速识字。03每天晚上会有10---15分钟的读书作业。从入学起就开始《日有所诵》。每个周末都会有1小时的读书作业，不会改变。孩子可以随意读，读后签条反馈给老师即可。随着年级的增高，会延长阅读时间。我会定期向孩子和家长推荐优秀的阅读篇目，希望家长要毫不迟疑给孩子配备所要求的书目。低年级，应该让孩子人人拥有要求的书目，而不是借来读。因为，孩子会反复读同一本书，反复汲取不同的营养。从而促进识字量的快速提升。因为，根据识字规律，只有我们反复与要认识的字见面，才能记住它。1234当然，对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入学前的这三年没有给孩子读书听，那么小学一、二年级，你的工作将很艰巨，你必须每天拿出时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就意味着孩子在三年级前养不成或养不好阅读的习惯，也就等于你的孩子将会落后，将会学习吃力。凡是不爱阅读的孩子将是学习不好的孩子。不单语文不好，也会影响到其他学科的发展。因为，语文是母语，所有学科都是用汉字来表述的，语文不好，理解力就不行，就不能读懂数学题意，甚至不能正确理解老师说的话。我的远景是经过咱们2-3年的努力,孩子到了3、4年级就能养成自能读书的习惯，读书就会像吃饭、呼吸一样自由自觉的事情。只要大家认同我的观念并给于积极地配合，这样的远景是完全可以实现的。因为，我已经在实验小学有过成功的先例。那时，你不但看到孩子精神的成长，更不用担心“小网虫”“电视迷”的出现。同时，你会看到孩子变得明事懂理，性格更好。因为，咱们希望孩子拥有的很多好品质都会在他读过的书中反复出现，故事的感染力远比你的话要管用。01每天尽量抽出时间和孩子一起阅读，或读书给他听，或跟他讨论。这样坚持的时间越长越好。每天的15分钟的读书作业和每周1小时的读书作业要不折不扣地完成好。02随时把学生读过的书写成读书卡片汇报给我，我用来做评比的依据。0304每天都让孩子随身携带一本课外书，课上学有余力的孩子就可以看书。我会抽查。定期给孩子买书，不要舍不得花钱，经常和孩子到书店看书。孩子最好有自己的书橱。05第四、对家长提出的要求：给家长推荐书目：《朗读手册》《好妈妈胜过好老师》给学生推荐的书：《弟子规》、《日有所诵》《古诗90首》、绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》、《木偶奇遇记》(拼音彩绘本)*一年级三班一年级三班语文老师刘止莉我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不抱怨孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯的种子，收获好性格，享受好人生。