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2024苏教版六年级上册第一单元《物质的变化》教学设计及教学反思
苏教版六年级上册《物质的变化》单元1.蜡烛的变化教学设计及反思
单元《物质的变化》课题1.蜡烛的变化课时1
核心概念2.物质的变化与化学反应
2.3物质变化的特征
学习内容
及要求
5～6年级①知道有那些物体发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了变化。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
能举出物质变化的实例，体会人类生产生活对物质变化的利用。
教学目标
科学思维
能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中，发现两类变化的不同。
探究实践
能够说出判断物质变化属于哪一类的证据。
态度责任
关注身边物质，通过观察去了解它们。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学重点
认识物质的两类变化。
寻找证据判断物质的变化属于哪一类。
教学难点
将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。
教师：课件、视频材料、制作蜡烛材料，如蜡块、硬纸板、小刀、酒精灯、三脚架、蒸发皿等。
教学准备
学生小组准备:制作蜡烛材料。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教师自我介绍：1.和学生简单互动拉近
距离。
上课仪式同学们好！
2.让学生意识到进入上
……课状态。
好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，……
一、谈话1．同学们，今年暑假有计划出去旅游吗？老师带你们去一
导入，对个奇怪的地方。（播放视频：上海杜莎夫人蜡像馆）
“蜡烛”
2．你们知道这是哪里吗？这些栩栩如生的名人主要是用什
产生兴趣
么材料制作的？（生：蜡）不错，那些人物主要是用蜡制作
（预设5分
的。
钟）
3．生活中，你知道哪些物品也是用蜡制作的？
4．今天，我们就用蜡块来尝试做蜡烛，一起研究蜡烛的变
化。（板书：蜡烛的变化）
1．蜡烛的构成很简单，由蜡和烛芯构成。（手拿蜡块）怎
么用这块蜡，做一根小蜡烛，你觉得需要怎么做？
2．为了加快熔化速度，可以先准备蜡屑。切大约三分之一
的蜡块就可以了。
3．接下来究竟如何制作呢？请同学们仔细观看制作蜡烛的
视频。（播放视频）
制作蜡烛是本课的重
点，这一环节既能锻炼
4．你能简单说说制作蜡烛的步骤吗？（学生交流，PPT出学生的动手能力、小组
示步骤）合作意识，又能提高观
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