4.1 陆地水体及其相互关系（第1课时）课件高中地理鲁教版（2019）选择性必修1.pptx

第一节陆地水体及其相互关系选择性必修地理一【鲁教版（2019）】爱上地理课

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爱上地理课单元学习内容

爱上地理课学习目标课程标准要求：绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。了解陆地水体的组成、储量等基本情况。以河水和其他陆地水体的关系为例，通过绘制示意图解释各类陆地水体之间的相互关系。结合区域特征判断河流的补给类型。课标解读:

爱上地理课新知导入【提出问题】陆地自然界中，你知道有哪些水体存在？贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊俗话说“井水不犯河水”。请根据“陆地水体的相互补给关系”，分析这种说法是否科学。.

爱上地理课新知讲解一.陆地水体1.陆地水体的主要类型冰川湖泊地下水河流沼泽海洋陆地水体的存在形式冰川水湖泊水沼泽水河流水地下水

爱上地理课新知讲解1.陆地水体与自然环境的相互关系二.陆地水体与自然环境和人类活动的关系2.陆地水体对人类活动的影响自主学习：阅读课本

爱上地理课新知讲解①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用②冰川、河流是塑造地表形态的主要动力温差（日较差、年较差）减小空气湿度增大，可能降水量增大塑造冰川地貌塑造河流地貌和喀斯特地貌涵养水源、调节流量、蓄洪防旱、降解污染、净化水质、美化环境、为野生动物提供栖息地等。2.陆地水体与自然环境的关系（2）陆地水体对自然环境的影响

爱上地理课新知讲解提供淡水资源，具有航运、发电、灌溉、水产养殖、生态服务等价值。（3）.陆地水体对人类活动的影响

爱上地理课新知讲解分析贝加尔湖的演化过程，并推测湖泊变化趋势。在图中标注色楞格河的流向，并结合文字资料，说明贝加尔湖成为世界蓄水量最大的淡水湖的原因。案例分析1：贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊贝加尔湖是2500万年前地壳断陷形成的湖泊。现阶段，区域构造运动活跃，多地震和温泉，湖盆每年展宽约2厘米，目前水域面积约3万平方千米。贝加尔湖是世界上最深的湖泊，平均水深约700米，最深处超过1600米，目前仍在不断加深。贝加尔湖纬度较高，冬季封冻期长，蒸发量小。贝加尔湖是世界上蓄水量最大的淡水湖泊，水量达23.6万亿立方米，超过了北美五大湖的总和，是长江年径流量的25倍。

爱上地理课新知讲解分析贝加尔湖的演化过程，并推测湖泊变化趋势。在图中标注色楞格河的流向，并结合文字资料，说明贝加尔湖成为世界蓄水量最大的淡水湖的原因。由于强烈的地壳运动,断裂下陷形成洼地(湖盆),积水形成湖泊。湖泊不断加深。案例分析1：贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊①大量河流注入；②纬度高,冬季封冻期长,蒸发量小；③是世界最深的湖泊，且水域面积大，蓄水空间大。

爱上地理课新知讲解冰川湖泊地下水河流沼泽海洋陆地水体的存在形式三.陆地水体的相互关系湖泊水河流水地下水冰川、积雪

爱上地理课新知讲解湖泊水河流水地下水冰川、积雪大气水2.陆地水体的相互关系

爱上地理课新知讲解松花江天池补给三.陆地水体的相互关系（1）河流与湖泊

爱上地理课新知讲解咸海（湖泊）阿姆河、锡尔河补给三.陆地水体的相互关系下图是中亚地区水系和地形图，据图推测咸海与阿姆河、锡尔河的补给关系

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爱上地理课新知讲解河面宽度＜湖面宽度雨季洞里萨湖湄公河旱季洞里萨湖湄公河河流水位变化速度＞湖泊水位变化速度洪水期：河水补给湖水枯水期：湖水补给河水（削减、延缓洪峰）（补枯）湖泊对河流径流起着调节作用（削峰补枯）2.陆地水体的相互关系主要调蓄湖泊下游河段

爱上地理课新知讲解——人为调节河流径流人工湖泊（水库）（1）河流与湖泊

爱上地理课新知讲解湖泊的位置河流与湖泊的关系位于河流源头的湖泊湖泊补给河流位于河流中下游的湖泊河流与湖泊相互补给内流区河流注入的湖泊河流补给湖泊关键看水位高低三.陆地水体的相互关系（1）河流与湖泊

爱上地理课新知讲解丰水期：河流水补给地下水枯水期：地下水补给河流水三.陆地水体的相互关系（2）河流与地下水

爱上地理课新知讲解地下水黄河单向补给（2）河流与地下水

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爱上地理课新知讲解冰川湖泊地下水河流沼泽海洋（3）河流与冰川、积雪河流冰川、积雪单向补给（1）下图是阿克苏河流域及阿克苏河年内各月径流量比率变化图，说出阿克苏河流量较大的季节，并分析原因。夏季以冰川融水补给为主，夏季温度高，冰川融化，补给河流（2）结合佳木斯水文站资料，指出积雪融水对河流补给的季节，说明理由。积雪融水补给形成春汛；冰川融水补给形成夏汛春季春季气温大于0℃时，积雪融化补给河流，形成春汛（3）结合佳木斯水文站资料，推测7、8月的汛期的成因。雨水补给案例分析2：阿克苏和和松花江

爱上地理课新知讲解湖泊水河流水地下水冰川、积雪大