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方法。渗透性识字。好习惯。培育科学的思维方法,培育观看力、想
2022—2023学年度上期一年级语文教学计
划3、写字138个(底限),根据正确的笔顺象力、制造力。
和结构书写汉字。养成良好的写字习惯,娴熟的9、探究小班师生之间、同学与同学之间教
状况分析:
使用写字用具。学互动,达到同学能自主、合作、探究性地学习,
本班同学38人,大多数同学接受了正规的
4、认字母、拼音节,看拼音识字。充分发挥主体的乐观性和制造性,提高学习质量,
学前教育,会讲简洁的故事,会背一些儿歌,熟
5、培育每天阅读的习惯,在同学自读的基促进同学主动、健康的进展。
悉简洁的字。个别同学学前教育良好,识字量较
础上,组织同学沟通争论,使同学理解课文,感教学重点:
大。也有个别同学好动、留意力极不集中,学习
知课文内容。1、识字334个(底限)。学习把握听读识
有困难,需要用较长时间单独辅导才能完成学习。
6、乐观、仔细地参加各项语文活动,用一字和看拼音识字两种方法。
教学目标及内容:
般话、乐观地、有制造地完成教材中的口语交际,2、学习28个(底限)汉字笔画。根据正确
1、阅读课文和开展各种学习活动,在语文
初步形成合作、探究的意识。的笔顺和结构书写汉字。
学习力量、学习方法和策略、情感态度价值观各
7学习教材传授的科学学问,有深厚的学习教学难点:
个方面得到进展。
爱好。1、正确均匀规范的在田字格里书写汉字,
2、识字334个(底限),学习28个(底限)
8、培育收集图片资料、常常“回头看”等能静心书写汉字。
汉字笔画,学习把握听读识字和看拼音识字两种
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2、能借助手指但不出声,或者小声但不用课文、语文天地学习119课时(17周结束
手指阅读课文。能读懂课文,感受汉字的音韵美。新课)
教学措施:复习16课时
1、依据“教学九仔细”,严格要求自己,
提高教学质量。
2、充分利用课堂40分钟的时间,完成教学
内容,争取做到“堂堂清”。
3、注意因材施教,敬重同学个体差异,切
实抓好辅优补差的工作。
4、利用多种识字学习方法,丰富识字教学,
使这一教学重点能顺当完成。
5、加强家校联系,共同协作完成同学的学
问传授。
教学课时支配:
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