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一体化教学教案

课题14

双速电机手动、自动控制线路的安装调试

专业

维修电工

教师

时间

2013年2/12~6/12

项

目

要

求

掌握双速电动机定子绕组的连接方式。

掌握双速电动机手动、自动控制线路的原理。

掌握双速电动机手动、自动控制线路的安装、调试方法。

项

目

教

学

目

标

1、知识目标：

双速电动机手动、自动控制的原理。

2、技能目标：

能够熟练掌握电路的安装、调试方法。

3、素质目标：

通过双速电动机手动、自动控制的原理，使学生有创造感、成就感，从而激励学生对电路的设计、安装、调试的学习兴趣。

项

目

重

点

难

点

教学重点：双速电动机手动、自动控制线路原理及安装、调试方法。

教学难点：双速电动机三角、双星接法及电流、电压、转矩的计算。

项

目

教

学

策

略

eq\o\ac(○,1)、从设备的调速需要讲解进入电机的多速需求。eq\o\ac(○,2)、双速电机的绕组连接方式。eq\o\ac(○,3)、三角、双星的计算。eq\o\ac(○,4)、双速电机控制原理。eq\o\ac(○,5)、双速电机手动、自动的安装、调试方法。eq\o\ac(○,6)、注意事项。eq\o\ac(○,7)、作业及巡回指导。

2、理论教授→实训操作→理论教授，教师在“做中教”、学生在“做中学”。从而实现理论+实践的一体化教学。

项

目

教

学

方

法

项目教学法：理实+实践一体化教学

拓

展

思

维

从双速电机的调速着手，思考三速、四速电机绕组的接线方法，在此基础上思考用PLC控制调速的方法。

项

目

教

学

实

施

过

程

教学活动

教师活动

学生活动

班前教育

1、学生仪容仪表

2、劳保用品穿戴是否整齐、清洁。

3、强调安全注意事项

班前教育目的

培养学生良好的职业素养。

一、项目分析，引入任务（5分钟）

双速电机是多速电机的一种，多速电机主要是用作机械设备生产需要调速用，其定子绕组的连接方法是整个任务的重点，二控制定子绕组连接的电路工作原理是任务的难点，安装和调试是任务完成的基本保证。下面我们就一起来学习完成课题任务。

二、任务内容讲解、示范

（一）、双速电机定子绕组接线

1、三角变双星

eq\o\ac(○,1)、绕组接线图

eq\o\ac(○,2)、电机接线盒接线图

星变双星

eq\o\ac(○,1)、绕组接线图

检查学生着装是否整洁，劳保穿戴是否整齐。

教师认真讲解双速电动机三角变双星、星变双星绕组的接线，以及电流、转矩、功率等的区别。

自查劳保用

品穿戴是否

整齐

学生认真听讲并做好笔记

项

目

教

学

实

施

过

程

项

目

教

学

实

施

过

程

eq\o\ac(○,2)、电机接线盒接线图

(二)、双速电机控制线路电气原理图

eq\o\ac(○,1)、手动控制主电路（电路原理讲解）

eq\o\ac(○,2)、手动控制辅助控制电路（电路原理讲解）

eq\o\ac(○,3)、自动控制主电路

eq\o\ac(○,4)、自动控制辅助电路

（三）、双速电机安装接线图

注意：KM2是用两个接触器并联使用为一个接触器

教师讲解电路工作原理、并用已接好的电路进行通电说明。

eq\o\ac(○,1)、从绕组的接线讲到电路动作所需要的元器件。

eq\o\ac(○,2)、用两个接触器主触头实现电机电机主电路的动作情况。

eq\o\ac(○,3)、从主触头的动作情况绘制出控制回路。

教师绘制出电路接线图并讲解安装、接线方法。

学生认真听讲并做好笔记

学生认真听讲并做好笔记

项

目

教

学

实

施

过

程

（四）、注意事项

1、电机在高低速运行时的额定电流并不相同，因此、热继电器要根据不同保护电路分别调整整定值，不能搞错。

2、电机调试时要从低速到高速调试。

3、在电路未接电机调试时，要先把星接点去掉，以免误动作发生主电路短路，出现事故。

4、调试时要注意穿戴好劳动保护用品。

（五）、作业布置

1、每人先熟悉电路并写出工作原理。

2、每人安装调试电路一次，并进行故障检修。

3、电路安装调试完毕，写出实习报告。

二、巡回指导

1、巡回指导学生进行电路安装。

2、纠正学生操作过程中的错误。

3、检查学生安装的电路是否正确。

4、指导学生进行正确调试电路的步骤。

5、现场注意学生的安全。

三、总结指导

根据学生安装调试电路情况，进行总结指导。

巡回指导学生，纠正学生错误的操作方法，行为习惯。保证学生现场的操作安全。

学生在老师的指导下学习课题相关知识，进行作业训练