2021秋三年级数学上册第一单元两三位数乘一位数第8课时乘数末尾有0的乘.pdfVIP

第8课时乘数末尾有0的乘法

【教学内容】

教科书第23~24页例10、“试一试”和“想想做做”。

【教学目标】

经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数乘法的计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，

能正确地计算这类题目。

【教学重、难点】

重点:乘数末尾有0的乘法竖式的简便写法。

难点:理解0为什么可以先不看的道理。

【教学过程】

一、复习导入

课件出示:

3×3＝2×7＝14×2＝3×40＝11×3＝

21×5＝2×200＝700×2＝70×2＝

口算后讨论:你是怎样口算的?

二、互动新授

1.教学教科书第23页例10。

（1）出示教科书第23页例10。

提问:你从题中了解到哪些信息?要求什么?你能列出算式吗?

引导:排成4个方队表演团体操，每个方队120人，要求一共有多少人，就是求4个120

人是多少。（板书:4×120）

（2）谈话:我们已经学过了两位数乘一位数的口算，也学过了整十数、整百数乘一位数的口

算。我想这道题你们一定能口算出来。

让学生口算，指名说一说口算方法和结果。

板书:4×12＝484×120＝480

提问:你是怎样由4×12＝48想到4×120＝480的?你能用竖式计算吗?

学生独立用竖式计算，指名板演。

1

120

×4

480

提问:积末尾的0是怎样得到的?

小结:积末尾的0是用4乘0得到的。

（3）引导:从口算过程我们看出，口算4×120时，先算4×12，得48，再在48后面添一个

0;从竖式计算也能看出积的个位上是0。所以这样的题目可以用简便的方式列竖式，先写乘

数120，再对齐120的十位写乘数4，先算4×12得48，再对齐乘数中的0，在积的末尾添

上0。（教师边讲述边板书）

120

×4

480

2.教学“试一试”。

让学生用简便的竖式计算，并指名板演:6×380＝2280

380

×6

4

2280

让学生说说计算过程，强调乘数末尾的0的处理方法。

三、巩固练习

1.完成教科书第23页“想想做做”第1题。

学生独立在教科书上完成，全班订正。

小结:强调乘数末尾的0移到积的末尾。

2.完成教科书第24页“想想做做”第2题。

学生独立检查，在教科书上订正，全班交流。

提问:你认为乘数末尾有0的乘法最容易犯哪些错误?怎样避免这些错误?（容易忘记在

2

积的末尾写上乘数末尾的0，乘数末尾有几个0就在积的末尾添几个0。）

3.完成教科书第24页“想想做做”第3题。

指名板演，其他学生独立完成，集体评议订正。

4.完成教科书第24页“想想做做”第4题。

要求:先说一说这三题的运算顺序，再独立完成。学生交流，并完成计算。

教师小结:先算前两个数相乘的积，再用这个积乘第三个数。集体订正。

5.完成教科书第24页“想想做做”第5题。

让学生读题，提问:你能看懂表的内容吗?（每个蚕匾收180个蚕茧，分别让我们计算2、

3、4、5个蚕匾各收多少个蚕茧。