2021版(新教材)人教历史必修中外历史纲要上册教案讲义2-第2课 诸侯.pdfVIP

第2课诸侯纷争与变法运动

课标

课程标准知识素养

解读

1.运用唯物史观,从生产力与生

1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解产关系的辩证关系角度理解战国

战国时期变法运动的必然性。时期变法运动的必然性。

2.了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解2.从史料实证角度理解战国时期

“百家争鸣”的局面及其意义。的经济发展,了解“百家争鸣”

的局面及意义。

知识点一列国纷争与华夏认同

一、列国纷争

1.东周开始:公元前770年,周平王东迁洛邑,中国历史进入东周时期。东周分为春秋、战国

两个历史阶段。

2.列国纷争

(1)春秋五霸:春秋时期,一些大的诸侯国扩张势力,力图号召和控制中小诸侯国,确立霸主地

位。史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。

(2)“三家分晋”和“田氏代齐”:春秋后期到战国前期,一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。

晋国出现“三家分晋”,齐国出现“田氏代齐”。

(3)战国七雄:经过长期纷争,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“战国七

雄”。

(4)分封制崩溃:周朝传统的政治秩序被破坏,各国国君纷纷称王。周王室在公元前256年被

秦国吞并。

二、华夏认同

1.时间:春秋到战国时期。

2.表现

(1)春秋时期,中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进,自称为“华夏”,在频繁往来和密

切联系中,这些民族也产生了华夏认同观念。

(2)进入战国之后,戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。

3.影响:①华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。

漫画解史列国纷争

漫画反映了春秋战国时期周天子权力衰落,地方诸侯势力壮大,形成列国纷争局面。

知识拓展华夏观念

(1)“华”“夏”在夏、商、西周时是两个词,分别有不同的含义,而且其含义也有多种。

“华”有文化先进之意,“夏”不仅为地名,而且也为国名。

(2)春秋时期,中原诸侯国政权与边地少数民族政权并立,边地落后,夷夏对称,这时,“夏”即

指文化发达的东方诸国。“华”“夏”连称则指礼仪文化发达的中国之意。

知识点二经济发展与变法运动

一、经济发展

技术冶铁技术出现,铁制农具开始使用,②牛耕得到推广

水利各国纷纷兴建水利灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂

农业

土地制

封建私有制逐渐确立,小农经济兴起

度

原因农业进步推动社会分工,促进了工商业繁荣

工商业

表现手工业分工更加细密,货币流通广泛,各地涌现出一批中心城市

二、变法运动

(1)战国时期兼并战争日益剧烈

背景

(2)为了富国强兵,各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革

成效推动了社会转型,逐步建立起③君主专制的政治制度

时间公元前356年

(1)重农抑商,奖励耕织

(2)奖励军功,剥夺和限制贵族特权

(3)强制大家庭拆散为个体小家庭

内容

典型:商(4)“废井田,开阡陌”,授田于百姓

鞅变法(5)在民间实行什伍连坐,互相纠察告发

(6)普遍推行县制,县的主要官员由君主任免

(1)顺应了历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及