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Unit2Myweek教学设计

教学内容：Unit2MyweekB部分Let’slearnGroupwork

教学目标：

1.能够听、说、读、写词组：washmyclothes,watchTV,dohomework,

readbooksplayfootball

2.在理解和掌握四会词组的基础上，小组合作完成Groupwork部

分的情景交际的要求

3.能将Let’slearn部分的词组运用到情景中询问同学或朋友的课

外活动

教学重、难点：

1.掌握Let’slearn部分四会词组

2.能够完成Groupwork部分的情景交际

教学过程：

Step1:.warmer

Let’schant

Monday,Monday,mathsonMonday

Tuesday,Tuesday,artonTuesday

Wednesday,Wednesday,computeronWednesday

Thursday,Thursday,PEonThursday

Friday,Friday,myfavouriteday!

Step2:Presentation

1.自由谈话师：WhatdoyouhaveonMondays/Tuesday...?Doyou

oftenhaveEnglishclass?Whataboutontheweekend?

2.教师播放多彩周末活动问：Whendoyoudotheseactivities?引导学

生说ontheweekend.呈现并分音节教学“weekend”分开week和end

教读（帮助学生理解恰好是字面意思）

3.师：Whatdoyoudoontheweekend?请学生谈论周末活动

4.师呈现做作业课件：Doyouoftendohomeworkontheweekend?

Yes.教读：dohomework,领读并做动作。

5.教师做读书状：Doyouoftenreadbooksontheweekend?呈现：read

books并板书句子：Doyouoftenreadbooksontheweekend?

6.教师播放watchTV并说IoftenwatchTVontheweekend.Doyou

oftenwatchTV?

7.播放踢足球图片教学playfootball同时拓展：playpingpong,play

basketball,playcomputergames,playthepipa

8.师问;Whatdoyouoftendoontheweekend?学生运用已学回答。

师：Whatdoesyourmotherdoontheweekend?出示图片并教学wash

myclothes.师：Yourmotherwashyourclothes,mymotherwashmy

clothes.教读washmyclothes

Step3:Practice

1.教师领读，学生齐读，小老师领读

2.师做动作学生说单词，然后互换

3.出示课件Whichismissing?

4.小组对话完成Askandanswer

Groupwork

1.教师快速呈现有关周末活动图片，请学生快速说出图片对于活

动。

2.教师呈现吴一凡，陈杰和Oliver的头像，并提问：Whatdothey

oftendoontheweekend?请学生看书找答案。

3.教师提问：Whatdoyouoftendoontheweekend?学生根据实际

回答。然后小组间进行练习

4.滚雪球：师问：Whatdoyouoftendoontheweekend?第一名学生

回答Ioftendohomework.第二个学生说Ioftendohomeworkandread

books.以此类推。

5.Makeasurvey四人小组调查组内同学的周末活动。并进行汇报。

6.Let’schant

Clothes,clothes,washtheclothes.

Football,foo