2024年北师大一年级上册数学教案及反思完整版 .pdfVIP

2024年北师大一年级上册数学教案及反思完

整版

一、教学内容

本节课选自2024年北师大版一年级上册数学教材，主要涉及第一

章节《数的认识》中的15的认识和序数。详细内容包括：1.学习数

字15的含义；2.掌握数字15的序数概念；3.培养学生对数的顺序

和大小比较的认识。

二、教学目标

1.让学生认识数字15，了解它们的含义，能正确书写和读出这些

数字。

2.培养学生理解数字的序数概念，能正确进行数数和比较大小。

3.培养学生运用数学思维解决问题的能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：数字15的序数概念的理解，数的大小比较。

教学重点：数字15的认识，书写和读出，以及数数的能力。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、教学挂图、磁性小白板。

学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用数字卡片，展示生活中的物品，如3个苹果、4个橘子等，

引导学生观察并说出物品的数量。

2.例题讲解

（1）展示数字15的磁性卡片，引导学生认识这些数字，并学

会读写。

（2）通过挂图，讲解数字的序数概念，让学生了解每个数字

所代表的位置。

（3）举例说明数字的大小比较，如1小于2，3大于2等。

3.随堂练习

（1）让学生在练习本上写出数字15，并进行读出。

（2）分发数字贴纸，让学生进行数数和序数排序练习。

（3）进行数的大小比较游戏，两人一组，比较手中的数字卡

片。

六、板书设计

1.数字15的读写和序数概念。

2.数的大小比较方法。

3.生活实例展示数字的应用。

七、作业设计

1.作业题目：完成练习本上的数字15的书写和读出；进行数数

和序数排序练习；完成数的大小比较题目。

2.答案：见练习册答案部分。

八、课后反思及拓展延伸

1.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习困难。

2.针对学习难点，设计更具针对性的练习题。

3.结合生活实际，拓展延伸教学内容，让学生更好地理解数学在

生活中的应用。

拓展延伸：让学生收集生活中的数字，如车牌号、电话号码等，

与同学分享并练习数数和序数排序。

重点和难点解析：

1.教学难点：数字15的序数概念的理解，数的大小比较。

2.实践情景引入：让学生从生活中发现数学，提高学习兴趣。

3.作业设计：作业的针对性和实践性，确保学生巩固所学知识。

4.课后反思及拓展延伸：关注学生的个别差异，提高教学效果。

一、教学难点的处理

1.利用教具（磁性小白板、数字卡片）展示序数概念，让学生直

观地看到每个数字所代表的位置。

2.设计实践活动，如让学生排队，根据序数找到自己的位置，加

深对序数的理解。

3.针对数的大小比较，运用直观的教具（如水果、玩具等），让

学生通过观察、操作，学会比较大小。

二、实践情景引入的运用

1.选择与学生生活密切相关的实例，如水果、玩具等，引导学生

观察、发现生活中的数学。

2.创设生动、有趣的情景，如故事、游戏等，让学生在轻松愉快

的氛围中学习。

3.鼓励学生积极参与，主动发现生活中的数学，提高他们的观察

力和思考能力。

三、作业设计的优化

1.针对性：针对本节课的教学目标，设计相关练习题，帮助学生

巩固数字15的认识和序数概念。

2.层次性：根据学生的学习程度，设计不同难度的题目，使每个

学生都能得到适当的练习。

3.实践性：结合生活实际，设计实践性作业，让学生在实际操作

中运用所学知识。

四、课后反思及拓展延伸的实施

1.反思教学过程，分析学生的学习情况，找出存在的问题，及时

调整教学方法。

2.关注学生的个别差异，对学习困难的学生给予个别辅导，提高

他们的学习效果。

3