2024年最新版五年级上册语文教学计划及进度表5 .pdfVIP

小学五年级语文上册教学计划+进度表

这学期，我荣幸地担任了五年级（2）班的语文老师，对于学习

领导给予我从四年级至今的连续信任，我深感感激。我将不懈努力，

致力于高质量地完成本学期的教学任务。以下是本学期的教学计划概

览：

一、学情分析

本班本学期学生总数为48人，男女比例均衡，各有24人。学生

们性格活泼，充满朝气，但普遍存在一个共性问题，即学习主动性不

足。在班级中，真正热爱学习、积极主动的学生仅占少数，尤其是男

生群体，普遍表现出贪玩、懒惰的倾向，学习动力不足，缺乏专注与

用心，这直接导致了学习成绩的不尽如人意。

回顾上学期期末考试成绩，我不难发现，取得显著进步的学生寥

寥无几。诚然，这在一定程度上与我因故在期末考试前两个星期被派

往贵阳学习，未能亲自监督学生复习有关，但究其根本，仍在于学生

自身缺乏足够的学习主动性和自律性。

因此，本学期我的主要目标是在巩固字词基础的同时，进一步激

发学生的学习兴趣，培养他们的学习主动性和自律性。我将致力于提

升学生的书写能力，力争让每位学生的字迹都能更加工整美观；同时，

通过扩大阅读量，丰富学生的知识储备，促进他们在写作方面取得更

大的进步。我相信，在师生的共同努力下，本班学生的学习成绩和综

合素质定能迈上一个新的台阶。

二、教材简析

本册教材精心编排，以语文知识和读写能力训练为主线。其结构

与思路在继承中发展，既体现了整套教材的延续性，又融入了新的变

化与创新。具体而言，教材中既保留了传统且优秀的经典篇目，又新

增了富有时代气息的新课文，以拓宽学生的阅读视野。同时，强化导

学功能，旨在引导学生深入思考，培养其独立探究的能力。

此外，教材对“综合性学习”部分进行了改进，旨在通过多样化

的实践活动，全面提升学生的综合实践能力。同时，注重拓展学习资

源，加强课内外语文学习的紧密联系，使学生能够在更广阔的语境中

学习和运用语文，提升语文素养。

综上所述，本册教材在保持原有优点的基础上，不断创新与发展，

力求为学生提供一个更加丰富、多元、高效的语文学习平台。

三、教学措施

1.对学生加强思想教育，引导他们树立正确的世界观、人生观

和价值观，帮助他们明确学习的意义和目的，使他们树立正确的学习

态度，掌握科学的学习方法，培养他们认真学习的习惯，为他们打下

坚实的学习基础。同时，也要教育他们学会如何做人，如何处理人际

关系，如何面对困难和挑战，使他们在成长过程中形成良好的品德和

行为习惯。

2.加强备课准备，深入研究教材和课程标准，广泛查阅相关资

料，丰富课堂教学内容。尝试与同年级的语文老师一起备课，共同制

定教案，以学生为中心，充分发挥学生在教育教学过程中的主体作用，

形成主体参与型的课堂教学模式，从而制定出符合新型教学需求的新

型教案。

3.在主体教育理论的指导下，激发学生的学习积极性，处理好

教师主导与学生主体之间的辩证关系，确立学生在认识过程中的主体

地位。构建学生在教师指导下的自主学习、自我教育和自我评价的新

型育人模式，使学生在学习过程中能够主动探索、主动思考、主动创

新。

4.利用电脑多媒体、网络等现代教育技术手段，激发学生的非

智力因素，让课堂充满活力，提高教学质量。通过形象、生动的教学

手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和学习

效果。

5.采用讲故事、情景模拟、猜谜语等多种学生喜闻乐见的形式，

创设丰富多彩的教学情境，使课前导入多样化，课后作业设计创新化。

通过这些有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

6.开展各种形式的语文活动，让学生在实践中学习知识，培养

他们的语文素养。通过阅读、写作、演讲、辩论等多种活动，提高学

生的语文能力和综合素质。

7.“与好书交朋友”的课内外阅读活动应贯穿于教学过程的始

终。引导学生阅读优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，

提高他们的阅读能力。

8.加强观察指导，帮助学生选择合适的写作材料，指导他们具

体、生动地表达自己的思想和感情。加强学生课外阅读的辅导，引导

他们学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料。同时，也要关注学

生的阅读水平和写作水平的协调发展，帮助他们提高综合语言运用能

力。

9.我需要特别关注成绩中等偏下的学生，并及时为他们提供帮

助，解决他们在学习过程中遇到的困难和问题。

具体的做法如