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血糖调节导学案

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第2节血糖调节

【学习目标】1.了解血糖的平衡、血糖的调节及血糖平衡的意义二、血糖的调节

2.使学生养成良好的习惯，增强保健意识1.调节方式：神经—体液调节

【重点难点】重点：1.血糖的平衡2.血糖的调节

难点：血糖的调节(1)体液调节血糖浓度高时→刺激胰岛细胞→合成分泌→降低血糖

【自主学习】血糖浓度低时→刺激胰岛细胞→合成分泌→升高血糖

1.血糖平衡

（1）血糖的来源：①；②的分解；③的转化(2)神经调节血糖浓度高时→刺激下丘脑某一区域→神经→胰岛B细胞→合成分泌胰岛

（2）血糖的利用：①氧化分解；②合成、；③转化为其他素→降低血糖

糖、、。血糖浓度低时→刺激下丘脑另外一区域→神经→胰岛A细胞→合成分泌胰

（3）人体血糖正常含量为，若超过160-180mg/dL，多余的葡萄糖无法被肾高血糖素→升高血糖

脏，形成糖尿。

2.血糖平衡的调节

（1）体液调节：某些化学物质（、二氧化碳等）通过体液途径

（、、）到达全身或局部的器官组织，从而引起这些器官组织产生相应的反

应。

（2）调节血糖的激素：降血糖：；

升血糖：、、、、等。

（3）血糖的调节以调节为主，同时又接受的调节。神经调节中枢：

3.血糖平衡的意义：保证人体各种组织和器官的________供应，保持人体健康。

【课堂探究】

一、血糖平衡

注意：胰岛素和胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素是协同作用

三、糖尿病的病因、病症和防治

1.病因：胰岛B细胞受损，分泌不足。

2.病症：高血糖和尿糖的症状，此外还有、、、（即三多一少）的症

状。

3.防治：轻者——调节和控制饮食，口服降血糖药

重者——调节和控制饮食，胰岛素

注意：①胰岛素是蛋白质，只能注射，不能口服。

②调节和控制饮食时应注意：不吃或少吃含糖类较多的食物；多吃含纤维素较多的食物

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