河北省石家庄市行唐县第三中学2024-2025学年高三第一次质量调研卷生物试题文试卷含解析.docVIP

河北省石家庄市行唐县第三中学2024-2025学年高三第一次质量调研卷生物试题文试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．在ATP—ADP循环及与其相关的生化反应中，不会发生（）

A．靠近腺苷的高能磷酸键水解释放能量

B．ATP水解所产生的能量用于吸能反应

C．由ADP生成ATP时产生水分子

D．放能反应所释放的能量用于ATP的合成

2．下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是（）

A．信息传递具有维持生态系统稳定性的作用

B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

3．如图表示桑基鱼塘生态系统部分能量流动示意图，图中字母代表相应的能量。下列叙述错误的是（）

A．b表示桑树呼吸作用散失的能量

B．d表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量

C．如果g表示蚕传递给分解者的能量，则f表示未被利用的能量

D．d/a×100%可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

4．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛，植物被采食后会释放出挥发性的化学物质X，它们之间的信息传递过程如下图所示。下列说法不正确的是（）

A．物质X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递信息

B．施用人工合成的物质X，短期内甲昆虫天敌数量减少，乙昆虫天敌数量增加

C．蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息

D．影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境和生物

5．关于细胞分裂的叙述，正确的是（）

A．细胞分裂是细胞分化的基础，与衰老、癌变共同组成细胞的完整生命历程

B．有丝分裂有一个细胞周期，减数分裂有两个细胞周期

C．有丝分裂中期染色体DNA与核DNA的数量之比是1:2

D．每种分裂后期都会出现着丝点分裂，染色体加倍

6．图示中心法则中的两个过程，箭头表示子链延长的方向。据图判断下列叙述不正确的是（）

A．图甲过程可发生在细胞核外

B．酶1为解旋酶，酶3为RNA聚合酶

C．图乙中基因2指导的子链延伸方向与基因1一定相同

D．对于核DNA分子，细胞一生图甲过程仅发生一次，图乙过程发生多次

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）下图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中，TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：

（1）寒冷刺激后，图中过程__________的活动较其它过程更早增强，过程③产生的激素可作用于肝细胞，提高其__________________的速率，使机体产热增多。

（2）图中过程④和⑤表示_________________调节。甲状腺激素能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过_________________接受信息。

（3）人体长期缺碘会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，此时图中过程__________在增强。

（4）临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，原因是激素_______________。某甲状腺功能异常患者，检测到其体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，则该患者血液中TSH含量比正常值___________。另一甲状腺功能异常患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素含量明显低于正常值，此时医生可通过静脉注射_____________________，然后检测血液中甲状腺激素含量是否明显升高来诊断该患者甲状腺是否发生了病变。

8．（10分）目前普遍人为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。请回答下列问题：

（1）某人忽遇冷风侵袭，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于_____________。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以____________的形式沿着传入神经传导，并在____________完成信号转换后传递给下一个神经元。

（2）受寒冷刺激后，人体通过下图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应。其中激素A、B分别是_____________、_____________；过程①的调节机制称为_____________调节。

（3）疫苗是为了预防、控制传