2024年人教版小学数学四年级上册第一单元教案 .pdfVIP

2024年人教版小学数学四年级上册第一单元教案

一、教学目标

知识与技能：使学生掌握四则运算的基本法则，能够熟练进行整

数的加、减、乘、除运算，并能够运用所学知识解决生活中的实际问

题。过程与方法：引导学生通过实践操作、探究学习和小组合作等方

式，培养学生的数学思维能力、观察能力和解决问题的能力。情感、

态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们勤奋学习、积

极探究的良好学习习惯，增强他们的自信心和合作精神。

二、教学重点和难点

重点：四则运算的基本法则，整数运算的准确性与速度。

难点：理解运算顺序（先乘除后加减），以及运用四则运算解决

实际问题。

三、教学过程

导入新课

通过生活中的实例，如购物付款、分配食物等，引导学生发现四

则运算在实际生活中的应用。提问学生已经知道哪些关于四则运算的

知识，激发学生的学习兴趣。简要介绍本单元的学习目标和内容，为

学生明确学习方向。知识讲解与探究

详细讲解四则运算的基本法则，包括加法、减法、乘法和除法的

定义、性质和运算规则。通过例题演示四则运算的步骤和注意事项，

特别强调运算顺序和计算准确性。设计小组合作探究活动，让学生利

用手中的学具（如计算器、算盘等）进行实际操作，巩固所学知识。

课堂练习与反馈

组织学生进行课堂练习，包括基本运算题和应用题，及时纠正学

生在计算过程中的错误。鼓励学生互相交流解题思路和方法，培养他

们的合作意识和表达能力。通过提问和观察学生的练习情况，了解学

生的学习进度和难点，为后续的针对性教学提供依据。拓展与应用

引导学生发现身边的数学问题，如计算家庭成员的年龄总和、比

较不同物品的价格等，将所学知识应用到实际生活中。设计一些有趣

的数学游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固和拓展所学知

识。介绍一些与四则运算相关的数学文化和历史背景，激发学生的学

习兴趣和求知欲。总结与评价

对本单元的学习内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生形成

系统的知识框架。对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业

完成情况和测验成绩等，及时给予反馈和指导。引导学生自我评价和

互相评价，培养他们的自我反思能力和批判性思维。

四、教学方法和手段

启发式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和解决

问题。探究式教学：组织学生进行小组合作探究活动，培养他们的实

践能力和合作精神。多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源辅助

教学，提高教学效果。游戏化学习：通过数学游戏和竞赛等形式激发

学生的学习兴趣和积极性。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：设计多样化的练习题，包括基本运算题和应用题，以

检验学生对知识的掌握情况。作业布置：布置适量的作业，要求学生

按时完成并提交，以巩固和拓展所学知识。评价方式：采用形成性评

价和终结性评价相结合的方式，包括课堂表现、作业完成情况、测验

成绩等，全面评价学生的学习效果。

六、辅助教学资源与工具

教学课件：包含四则运算的基本法则、例题演示、练习题等内

容，方便教师教学和学生自学。计算器或算盘：作为学生进行四则运

算的辅助工具，提高学生的计算速度和准确性。教学视频：提供相关

的教学视频资源，帮助学生更好地理解和掌握四则运算的知识和技

能。

七、结论

通过本单元的学习，学生将能够熟练掌握四则运算的基本法则和

运算顺序，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。同时，通过多

样化的教学方法和手段以及丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣和

积极性，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

八、教学反思

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习进度灵活调整

教学策略和方法，确保每个学生都能够得到有效的学习和指导。同

时，教师还应及时反思自己的教学过程和效果，总结经验和教训，不

断提高自己的教学水平和能力。此外，教师还应鼓励学生积极参与课

堂活动和探究学习，发挥他们的主体性和创造性，培养他们的自主学

习和终身学习的能力。