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2024年大班时光教案

大班时光教案1

每一个我不仅是一个独特的“我而且是一个不断成长发展的我。对于幼儿来,

发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强责任意识、树立自信心；还可以让他们更

好地认识自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化、在长大。当

遇到困难时，他们学着自己去面对和克服困难当发现问题时，他们学着去寻求解决问题的方法；

当同伴之间发生了争执，他们学着理解和关心他人。作为一个大班哥哥姐姐，自己是怎样成长的

呢？自己究竟有什么本领呢？别人又有哪些长处呢？对于即将升人小学的现状又要做哪些准备

呢？为此我设计了这样一个系列的活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自

己的成长过程，引导幼儿深入地认识自我、评价自我并能够树立新的成长目标。

1、在活动中发现自己的成长与变化，进一步地认识自我、了解自我。

2、区别自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我,正确地看待自我，增强自信心。

1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张现在的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒

等美工材料。

2、经验准备：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、的艮等；请家长给幼儿讲

述小时的趣闻及趣事。

重点：幼儿在活动中能发现自己的成长变化，通过展示自己的本领自己评价自己，出自己

最突出的优点和今后的目标，并能完整地表达出来。

一、不一样的我

1、猜猜这是谁？

教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？

与幼儿一起谈论，从中发现教师的变化，激发幼J惨与活动的兴趣。

2、照片配对游戏

(1)排列照片，提出问题

教师将幼时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为小时的我，在下方一

列为“现在的我。

当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常，因为事先有保密的协议，所

以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着教师，贴到自己照片的小朋友不声色地看看别人，显得很得

意的样子。

教师：请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?

(2)幼儿操作游戏

请幼儿将小时的我和现在的我连线，做成照片配对。孩子C的意见五花八门，急得

照片的主人跺着脚喊：不是！不是！错了！这(那)个才是我！。

教师：为什么错了？小朋友的变化在哪里？

(3)幼儿讲述自己的变化

根据连线请幼儿讲述自己小时侯和现在有哪些不同？如长高了、变重了、力气大了、跑得快

了、会做简单的事情……

幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉：这是现在的我，我在公

园里照的。

教师你小时候好胖跟现在的你不太一样小朋友你们还发现果果跟以前有哪J杯一样吗？

幼儿2:她的头发长长了，她的眼睛大了。

幼儿3:她的手和脚都比以前大了。

幼儿4:她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能自己做事了呢。

(4)幼儿自我评价

请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。

3、制作成长画册

引导幼儿根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。

突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。活动形式鲜明，具有创新性，体现了教师巧妙

的构思。从照片配对游戏的设计与开展，到用品展台的创设与参观，无不吸引着幼儿主动参与,

同时能够充分地引发幼儿思考与讨论，层层递进地使幼儿从外表到内在全面地认识到自己的成长，

从而客观地评价自己，树立自信心。

大班时光教案2

活动目标：

1.促进幼儿大肌肉动作发展；

2.提高幼儿的‘反应能力；

3.增强幼儿团队合作意识培养；

4.体验在集体运动中的快乐。

活动准备：

皮球1、长的红布4条、遥控汽车1辆。

活动过程:

（一）游戏：看谁变得快