2024年小学数学人教一年级上册数学乐园学习教案 .pdfVIP

2024年小学数学人教一年级上册数学乐园学

习教案

一、教学内容

本节课选自2024年小学数学人教版一年级上册“数学乐园”章

节，内容包括：认识数字110，了解数序，进行简单的数数活动，以及

通过趣味游戏，培养学生的数感和数学兴趣。

二、教学目标

1.知识目标：学生能熟练掌握数字110，理解数序，并进行简单

的数数活动。

2.能力目标：通过数学游戏，提高学生的观察、思考、解决问题

的能力。

3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和团队精

神。

三、教学难点与重点

教学难点：数字110的认识，数序的理解。

教学重点：通过数学游戏，培养学生的数感和数学兴趣。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性黑板、计数器、挂图。

学具：学生用计数器、数字卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用磁性黑板，展示一幅数学乐园的图片，引导学生观察并提

问：“你们发现了哪些数字？它们是什么顺序？”

2.例题讲解（10分钟）

以数字110为例，讲解数序，引导学生进行数数活动。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组，每组发一套数字卡片，进行数数比赛，看哪组数得

又快又准确。

4.数学游戏（10分钟）

游戏一：数字接龙。学生按顺序排列数字卡片，进行接龙游

戏。

游戏二：找出隐藏的数字。在挂图中，找出隐藏的数字，并说

出它们的位置。

六、板书设计

1.数字110，按顺序排列。

2.数学乐园图片，标出数字及其顺序。

七、作业设计

1.作业题目：完成数学乐园练习册第1页，数一数，圈一圈。

答案：根据题目要求，完成相应数数活动。

2.拓展作业：与家长一起，在生活中找出数字110，并记录下

来。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对数字110

和数序的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：结合生活实际，让学生感受数学的乐趣，提高学生

的数学素养。如：认识时钟，了解时间与数字的关系；购物时，进行

简单的加减运算等。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.实践情景引入的设计；

3.数学游戏的实施；

4.作业设计；

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.运用磁性黑板、数字卡片等教具，直观展示数字110，引导学

生观察、认识；

2.设计丰富的数数活动，让学生在实践中掌握数序；

3.针对学生的掌握情况，进行有针对性的讲解和指导。

二、实践情景引入的设计

1.选择一幅富有童趣的数学乐园图片，图片中包含数字110，以

吸引学生的注意力；

2.提问方式要具有启发性，引导学生观察、思考；

3.鼓励学生积极参与，表达自己的观察和发现。

三、数学游戏的实施

1.游戏一：数字接龙

游戏规则：每组学生按顺序排列数字卡片，第一个学生展示

数字1，第二个学生展示数字2，以此类推；

教师观察学生游戏过程，适时给予指导和鼓励；

2.游戏二：找出隐藏的数字

游戏规则：在挂图中找出隐藏的数字，并说出它们的位置；

教师引导学生观察、思考，提高学生的观察力和解决问题的

能力；

游戏结束后，组织学生进行交流，分享找出隐藏数字的技

巧。

四、作业设计

1.基础作业：数一数，圈一圈

设计目的：巩固学生对数字110的认识，培养学生的数感；

答案要求：准确完成数数活动，按照题目要求圈出相应数

字。

2.拓展作业：与家长一起在生活中找出数字110，并记录下来

设计目的：将数学知识融入生活，激发学生的学习兴趣；

完成要求：与家长共同参与，记录数字出现