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2017级职业卫生技术与管理专业人才培养方案

适用对象：2017级

专业名称：职业卫生技术与管理专业

专业代码：520907

招生对象：普高、职高毕业生及同等学历者、文理兼收

标准学制：三年（五年），修业时间可延长三年。

一、人才培养目标

按照“对接产业（行业）、工学结合、提升质量，促进职业教育链深度融入产业链，

有效服务经济社会发展”的职业教育发展思路,本专业培养德智体美全面发展，具有良好

的综合素质和职业道德，掌握职业健康安全领域的基础理论，具有职业病危害因素检测、

职业卫生评价、职业健康安全管理等专业较强的职业卫生技术与管理应用技术能力，熟悉

职业健康安全领域（或行业）的规范与标准；能够在有职业病危害的用人单位、安全生产

管理部门与职业卫生、安全技术服务机构等岗位，从事安全生产监督、职业健康管理、职

业卫生评价等职业卫生技术与管理工作兼顾安全技术、环保等领域应用技术与其他管理工

作，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型专门人才。

二、毕业生就业方向

本专业就业坚持“关注发达地区，立足华南、面向全国”的原则，面向职业健康、安

全技术服务和安全管理领域。毕业生能够在有职业病危害的企业、事业单位和个体经济组

织等用人单位、职业卫生与安全评价技术服务机构、环境检测检验机构及安全生产监督管

理部门从事职业卫生技术与服务、职业健康安全管理、职业病危害控制、职业健康教育、

应急救援等工作。

1．企业：职业健康管理员，从事职业病危害因素辩识、职业病危害监测分析、职业

健康安全管理、安全-环保-健康一体化管理工作等；

1

2．评价机构：职业卫生检测员、职业卫生评价员，从事职业卫生评价与检测、安全

评价、环境检测与评价、公共场所检测、食品水质检测、职业健康教育培训、职业卫生项

目管理等业务工作；

3．监管部门：职业健康安全监督执法员，在市、县、乡镇街道从事安全监督、职业

健康监察、职业卫生技术服务机构监管等工作。

三、人才培养规格

根据本专业人才培养目标与定位，以知识、能力、素质目标协调发展为原则，以理论

教学和实践教学改革为基本内容，以校企合作、产学结合为途径，建立适合职业卫生技术

与管理专业特色的人才培养模式和教学保障体系，完成培养高素质职业卫生技术与管理专

业的技术技能人才的根本任务。

（一）知识目标

坚持课程内容与行业技术标准和技术规范、国家和地方法律法规、国家职业资格标准、

湖南省专业技能抽查标准、职业技能竞赛标准相融合，与产业转型和技术进步相适应，强

化学生专业基本技能、岗位核心技能以及新技术应用学习技能的培养。

掌握必备的职业健康安全、卫生法律法规体系知识与职业道德要求、安全和公共卫生、

职业病防治相关法律、法规、规范、标准；分析化学、职业卫生与职业医学、安全人机工

程、职业卫生档案管理、职业卫生检测技术、职业病危害评价技术、职业卫生工程学、安

全管理与评价技术等基本知识。

（二）能力目标

1、基本技能通过三年学习，学生应具有以下职业健康安全管理的基本技能：

（1）了解人体结构和功能的基本知识，具备职业与健康、职业与职业病发病关系分析

能力、采取职业病防控措施的能力；

（2）了解职业病及相关疾病发生、发展、转归、特点的基本知识，了解职业病诊断标

准、工伤鉴定标准、职业病诊断鉴定和工伤鉴定的程序，具备识别工伤、职业病和工作有

关疾病的能力；

（3）了解职业健康监护的基本理论知识，具备根据职业禁忌证和疑似职业病提出妥善

安排建议的能力。了解职业卫生档案管理的基本知识，具备建立、健全、维护、使用和管

2

理职业卫生、职业健康监护档案基本能力；

（4）掌握地形图、区域位置图、总平面布置图、建筑平面图、风向玫瑰图、采暖、通

风空调设备施工图的辨识和制作基本图形的知识能力；

（5）熟悉国家安全生产和公共卫生、职业病防治相关法律、法规、规范、标准，开展

职业健康安全管理工作能力.

2、核心能力：掌握职业卫生技术与管理专业的理论知识和基本技能，具备职业卫生

技术与职业健康安全管理等核心职业能力，能够进行职业卫生检测评价、建设项目职业病

危害预评价、建设项目职业病危害控制效果评价、用人单位职业病危害现状评价、职业病

防护设施与个人防护用