第13课 亚非拉民族独立运动 课件(共23张PPT) 统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptxVIP

第13课亚非拉民族独立运动;课标要求;拉丁美洲的历史也是一切巨大然而徒劳的奋斗的总结，是一幕幕事先注定要被人遗忘的戏剧的总和。;材料一近代早期，美洲经历了彻底的变化。欧洲人带来的天花等瘟疫造成土著人口急剧减少，侥幸存留下来的印第安人或者被迫给殖民者服劳役，或者被殖民者驱赶到荒辟偏远地带……美洲“开发”的过程，浸透了印第安人和黑人奴隶的血泪与汗水，欧洲人却从中获得了巨额财富和各种实际利益。

——齐世荣《世界史》近代卷;材料二杜桑·卢维杜尔（1743—1803），海地独立战争领导人，生于海地黑人奴隶家庭，刻苦学习法文，经常阅读卢梭、孟德斯鸠等思想家的著作。1790年，杜桑率领1000名奴隶加入反对法国殖民统治的起义队伍，在革命中宣扬法国自由、平等、博爱的思想。1801年，杜桑统一海地岛，建立新政府，颁布海地宪法和独立宣言，宣布海地是独立国家，废除奴隶制度，所有海地人不分肤色、种族，一律平等。

——据齐世荣《世界史》等整理;（一）历史背景

1.根本：欧洲殖民者政治压迫与经济侵略。

2.经济：18世纪末19世纪初拉美经济得到发展。

3.思想：启蒙思想的传播使拉美民族民主意识日益增长。

4.国际：（1）法国大革命削弱法国、西班牙、葡萄牙在拉丁美洲殖民统治；（2）美国独立的鼓舞。;（二）独立进程;圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1978年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。;（二）独立进程

1.序幕：1804年，法属海地独立。

2.浪潮：1810—1826年，西属拉丁美洲殖民地（墨西哥、委内瑞拉、智利、阿根廷、秘鲁等）独立；1822年，葡属巴西宣布独立（君主制）。

3.困境：（1）国内军事独裁统治，政治经济停滞不前，社会动荡；（2）英美等列强“援助”加紧经济侵略、政治渗透。;材料三独立后的拉美各国（除巴西外）都建立了议会制共和国，但实际上广大人民在政治上处于无权地位，黑人和印第安人更是遭到种族压迫和歧视；各国普遍出现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统治???…他们依靠军队和教会（大地产所有者），任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国库……考迪罗夺权的方式就是发动军事政变，如墨西哥在1824—1848年间发动了250次政变，更换了31个总统，其中在1841—1848年7年内更换了21个总统……为了维护自己的统治，考迪罗们经常以出卖国家主权和利益换取欧洲国家和美国的借款，从而为外国资本的渗入和政治干涉大开方便之门……总之，考迪罗制只能使国家和人民经常陷于苦难和不安之中。

——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史》近代史编下卷;大棒政策以实力威胁为核心，以武力和干涉为手段，以打造美国控制下的垄断封闭型美洲体系为目标。在这一政策指导下，美国的对外战略由地区防御型转变为地区主导型，开始挥舞起“大棒”，在反对欧洲干涉的同时，更直接干涉拉美国家内政。;二、亚洲的觉醒;材料一1906年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你们的工业被彻底摧毁，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富流出国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下，还有任何其他补救办法可以自救吗？要自救，不能靠请愿，惟有抵制。我们宣布，准备好你们的武器，组织起你们的力量，然后就开始干吧，这样，他们就无法拒绝你们的要求了。”

——摘译自《提拉克，他的著作与讲演》;革命事件;辛亥革命;革命事件;三、非洲的抗争;非洲抗争特点

1.建立政党组织唤醒民族意识，爱国军官领导武装反抗斗争。

2.利用伊斯兰教传说号召、组织民众进行斗争；宗教领袖领导武装反抗；规模大、持续时间长；沉重打击了侵略者。;亚非拉民族独立运动进程;课后拓展;提问：

（1）材料对于研究亚洲的觉醒有怎样的史料价值，并提取信息加以说明。

（2）谈谈材料中“新的精神”内涵？;单元总结