Unit 2 My week B Let’s learn(教学设计)-2022-2023学年英语五年.pdfVIP

Unit2MyweekBLet’slearn(教学设计)-2022-2023学年

英语五年级上册

知识目标

1.学生能够正确地用英文表达“周一到周五”。

2.学生能够正确地用英文表达“上午，下午，晚上”的时间概念。

3.学生掌握英文日程表和时间表的基础知识。

能力目标

1.听、说、读、写以及运用所学的时间词汇。

2.培养学生的表述和交际能力。

3.培养学生的观察能力和思维能力。

教学方法

1.图片展示法：通过图片进行时间概念的展示和学生理解。

2.交互式学习法：让学生互相问答，运用所学的词汇和表述能力进行交流。

3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

教学流程

Step1:导入新课

1.与学生互动，在黑板上引入今天的主题。

2.列出今天要学习的词汇，让学生自己读一遍词汇，并解释其中不熟悉的单词。

Step2:学习新知

1.用图片展示法，让学生了解并理解时间概念。

2.将时间概念和日程表进行结合，学生可以通过问答的方式进行学习。

3.带领学生一起读一遍新单词，让学生掌握单词的音、形、义。

Step3:小组讨论

1.将学生分成小组，让他们自己写下自己的周计划表。

2.让每个小组的学生展示自己的周计划表，并与其他小组进行交流和讨论。

3.让学生在小组内分析对方的计划表，判断某个活动应该在哪个具体时间进行。

4.老师在小组讨论中进行指导和补充知识点。

Step4:锻炼听写技能

1.让学生听老师念出一些时间，让学生自己写下来，并确认所写的是否正确。

2.通过判断和检验，让学生掌握自己听写的时间表现如何。

Step5:练习

1.让学生通过句型“什么时候有……？”进行练习。

2.循序渐进，让学生找到正确的答案，并进行针对性的提问和指导。

Step6:总结

1.让学生总结所学的时间概念的知识点。

2.充分启发学生自己的思考，让学生从不同的角度对所学进行总结和反思。

评价

1.在小组讨论的过程中，老师对学生的指导和帮助是否到位。

2.在听写和练习过程中，学生是否能够准确地掌握所学内容。

3.在总结过程中，学生是否理解所学内容的意义和价值。