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Starterunit第3课时教学设计
【内容来源】剑桥JOININ三起点(2012年版)三下Starterunit
【主题】Goodtoseeyouagain.
【课时】第3课时:Part3a,Part3b,Part4,Part5
一、教学目标(Teachingaims)
1.能正确认读26个字母。
2.指认相关话题(学习用品,颜色,动物,食物、饮料,数字,字母)单词对
应的图片并说出相应单词。
二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)
(一)重点(Points)
让学生复习回顾所学过的话题、重点单词,针对学生弱项,在复习中让学生温故
提高。
(二)难点(Difficulties)
1.把同类单词按话题归类,并找出不同类单词
2.让学生在听力中获取正确信息并能正确表达所获得的信息。
三、教学准备(Teachingpreparation)
课件(教师可以在优教平台直接调用或下载)
四、教学过程
Step1:Warm-up
1.师生相互问候;
2.教师在课件中呈现钟表,出示不同的时间,让学生用适当的用语跟老师问好;
同桌之间相互问好。
3.教师播放StarterunitPart1歌曲Welcome,welcome,welcomeback.(教师可以
在优教平台直接调用或下载),学生边跟唱,边做动作,活跃气氛。
Step2:Presentation
1.教师播放三年级上册Unit6Part7歌曲TheABCsong,学生跟唱;男女生分组
比赛。
教师在课件上出示字母表,教师任意指字母,学生抢答。
2.教师播放三年级上册Unit1Part8a歌曲Thenumbersong,学生跟唱。
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教师说数字,学生说单词;教师说单词,学生说数字。
3.教师播放三年级上册Unit3Part5歌曲Therainbow,学生跟唱;男女生分组比
赛。
教师说一种颜色类单词,如red,学生来补充,尽可能多地说出颜色类单词。
教师在课件上依次出示上册所学颜色类单词图片(三年级上册第19页,单词表
第56页),学生说英语。
4.教师说出一种文具类单词,如pencil,引导学生尽可能多地说出同类的单词。
教师在课件上依次出示上册所学文具类单词图片(三年级上册第30页,单词表
第56页),学生说英语。
5.动物类、食物饮料类单词复习方法同文具类单词。
动物类单词分散在三上各个单元。(单词表第62页)
食物饮料类单词在三上Unit5。(单词表第61页)
Step3:Practice
1.活动3b:PointandsaytheminEnglish.
同桌两人一组,相互指认3a中的图片并说出对应单词。
2.活动3a:Whichpicturedoesn’tbelong?Crossisout.
(1)学生找出每排不同类的图片并划叉。
(2)学生完成练习后检查答案并说出理由;师生核对答案。
3.活动4:Listenandpoint.Thenfillinthenumbers.:
(1)教师引导学生仔细观察图片并说出图片中所包含的信息(如:guitar,
window„)。
(2)教师播放录音,学生边听边指认图片。
(3)学生再次听录音,根据听到的内容给图片标上1一6的序号。
(4)师生核对答案。
Step4:Consolidation
活动5.Listenandjointhedots.
(1)教师说单词,学生指出相应数字的位置。
(2)学生根据录音顺序用手勾出图片轮廓。
(3)教师再次播放录音,学生拿出笔,边听边根据听到的顺序连线。
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