设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康南大版七年级全一册.pdfVIP

《成长变变变》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

本课教学目标旨在引导学生认识成长过程中的心理变化，培

养学生积极面对成长挑战的心态。具体包括：

1.让学生了解成长过程中的心理特点及常见心理变化。

2.教导学生掌握应对成长中困惑和压力的方法。

3.增强学生的自我认知和情绪管理能力，促进其健康成长。

二、教学重难点：

本课教学的重点在于让学生认识到成长的必经之路及其中的

心理变化，而难点在于如何引导学生正确理解和应对这些变化。

具体包括：

1.重点：讲解成长过程中的心理变化及其影响。

2.难点：如何通过实例和活动让学生深刻理解并掌握应对策

略。

三、教学准备：

为确保本课教学的顺利进行，需做好以下准备：

1.准备相关成长心理变化的资料和案例，以便在课堂上进行

讲解和讨论。

2.准备多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示课件和视

频资料。

3.准备一些小组活动所需的道具，如纸笔、纸张等，用于开

展课堂互动活动。

4.提前与学生沟通，了解他们的成长困惑和问题，以便在课

堂上进行针对性解答。

四、教学过程：

一、导入环节

在课程的开始，教师首先会通过一个引人入胜的开场白来吸

引学生的注意力。教师会以轻松的语气讲述一个关于“成长”的小

故事，故事中穿插着各种成长中的变化和挑战。通过故事，学生

能够初步感受到成长的多变性和复杂性。

接着，教师会引导学生进行一次简单的自我介绍，分享自己

成长过程中的一些变化和经历。这一环节旨在帮助学生放松心情，

同时为后续的课程内容做好铺垫。

二、知识讲解环节

在知识讲解环节，教师将详细介绍《成长变变变》课程的主

要内容，包括成长过程中的心理变化、情绪波动、人际关系等方

面的知识。教师会利用生动的案例和具体的实例，帮助学生更好

地理解和掌握这些知识。

在讲解过程中，教师会注重与学生的互动，通过提问、讨论

等方式引导学生积极参与。同时，教师还会借助多媒体教学资源，

如图片、视频等，帮助学生更加直观地了解课程内容。

三、实践操作环节

实践操作环节是本课程的重要部分。在这个环节中，教师会

设计一系列的实践活动，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

首先，教师会组织学生进行一次“成长日记”的写作活动。学

生需要记录自己近期的成长变化和感受，以及面对的挑战和困难。

通过写作，学生能够更加深入地反思自己的成长过程。

接着，教师会引导学生进行一次小组讨论活动。在小组中，

学生可以分享自己的成长日记，并与其他同学交流彼此的感受和

经验。通过小组讨论，学生能够学会倾听他人的意见和建议，同

时锻炼自己的表达能力和沟通能力。

四、情感体验环节

在情感体验环节，教师会组织学生进行一次角色扮演活动。

学生可以扮演自己在成长过程中遇到的不同角色，如朋友、家人、

老师等，并通过角色扮演来体验不同角色的情感和需求。通过这

一活动，学生能够更加深入地理解他人的情感和需求，培养自己

的同理心和关爱他人的能力。

五、课堂总结环节

在课堂总结环节，教师会引导学生回顾本节课所学的内容和

实践活动，帮助学生梳理和巩固所学知识。同时，教师还会鼓励

学生分享自己在实践活动中的感受和收获，以及自己在成长过程

中的经验和故事。通过分享和交流，学生能够更加深入地理解成

长的多变性和复杂性，同时增强自己的自信心和自我认知能力。

六、作业布置与预告下一课时内容

在课堂结束时，教师会布置一些与本节课内容相关的作业，

如完成成长日记的写作、准备下一课时的相关内容等。同时，教

师还会预告下一课时的教学内容和学习目标，帮助学生做好预习

和准备。

通过课程的推进，同学们不仅能更加深入地了解中国文化

的丰富和多彩，而且能够在学习中得到更多的乐趣和启发。

教师通过互动教学的方式，鼓励同学们积极参与到课堂讨论

中，共同探讨相关话题。这样的教学方式不仅激发了同学们的学

习兴趣，还培养了他们的批判性思维能力和团队合作能力。同时，

教师也会定期进行课堂小测验或布置作业，帮助同学们巩固所学

的知识，并为下一课的学习做好准备。

总之，这门课程的学习过程既是一个知识的积累过程，也是

一个能力的提升过程。通过教师的引导