5.2发现自己的潜能 .pdfVIP

双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案

七年级（思品上）教学案系列班级：姓名：

课题：5.2发现自己的潜能主备：李天相

课时：1时间：第周审核：

温馨提示：要想取得惊人的成绩，就要付出超人的代价！成功在于自己，只有付出才会成功。

学习目标

3、情感态度与价值观：

鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。

2、能力：通过参与实践活动，使学生体验自身可能存在的潜能，发展自我观察、体验的

能力，并培养学生在实践中完善自我的能力。

1、知识目标：

了解潜能的巨大性，潜能的内容是多方面的；掌握发掘自身潜能的一些方法。

学习重点：

发掘潜能的方法

学习难点：

正确认识自己的潜能。

一、课堂前置

1、研究表明人的潜能有七方面：，，，空间智

能，人际交往智能和。

2、往往是人某方面潜能的表现。

3、发现自己的潜能是取得成功的是。

二、小组讨论

1、什么是潜能？

2、潜能有哪些方面？

3、如何发掘自己的潜能？

心态决定人生的高度，阳光心态铸就灿烂人生，阳光课堂谱写无悔青春。

三、分享表达

1、小组分享表达，教师引导学习。

2、师生交流探讨，共同解决小组学习中出现的困难。

四、拓展提升

1、下列关于潜能与特长的理解正确的是（）

A、特长往往是人某方面潜能得以开发的表现

B、特长等于潜能

C、特长一旦得以开发都是潜能D、特长与潜能无关

2、要学好英语就要大声朗读，并且每天对自己说：YESICAN。这种行为属于发掘自己潜能

方式中的（）

A、自我吹嘘B、经常给自己积极暗示C、从小事做起D、想象一个优良的“自我”

3、下列关于潜能说法不正确的是（）

A、人人都有巨大的潜能，但潜能是没办法开发的

B、特长往往是人某方面潜能的表现

C、发现自己的潜能是取得成功的重要条件

D、采取正确的方法就可以挖掘出个人的潜能

4、小明的理想是当律师，在学习中他处处严格要求自己，终于如愿考上政法大学，为当律师

迈吃坚实的一步，他发掘潜能的方法是（）

（1）经常的积极暗示（2）想象更好的自我形象

（3）别人的友情监督（4）努力埋头读书

A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（2）（4）

材料题：

1、乔丹是篮球明星，但他曾经一度选择了和他父亲一样的道路，打棒球。不过在此过程中，

他发现自己有惊人的弹跳力和扣球能力，因此，他最后选择了一条达到人生颠峰的道路—打

篮球。

2、有科学家做了实验，然后几位被测者在山间小路漫步，但不准回头。然后在一段时间后

模仿虎叫的声音，而且给人的感觉越来越近，这时被测者开始慌忙起来，由漫步变成小跑，

到后来竭尽全力的跑，结果发现他们的速度是原来的几倍以上。

问（1）通过这两则材料你捕捉到什么信息？

（2）在生活中我们应怎么样发掘自己潜能，培养自己的特长？

心态决定人生的高度，阳光心态铸就灿烂人生，阳光课堂谱写无悔青春。