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说课稿：第七单元6、7的分与合-一年级数学上册（苏教版）
一、教学背景
本课是《一年级数学上册》第七单元的内容，通过本节课的学习，学生能够掌
握将6、7数目进行分解和合成的方法，培养学生的数学思维和操作能力，为后续
的数学学习打好基础。
二、教学目标
1.知识目标：学生能够掌握将6、7拆分成两个数的方法，并将两个数合成为
6、7。
2.能力目标：学生能够运用所学方法，解决实际问题。
3.情感目标：培养学生的数学兴趣和乐趣，增强学生在学习中的自信心和探究
精神。
三、教学内容
本节课主要分为以下三个部分：
一、概念阐述
首先，我们要让学生了解数字6、7可以分成两个数字，例如：6=2+4、6=3+3、
7=2+5、7=3+4，通过这种方法，让学生认识到数字可以进行分解。
接着，我们要教授合成的方法，例如：2+4=6、3+3=6、2+5=7、3+4=7，只要再
把两个数加起来，就可以得到6或7的结果。
二、实际应用
教师通过实际应用的方式，让学生体会到拆分和合成的重要性。例如：如果有
6个苹果，现在要分给两个人，请问每个人能分到几个苹果？如果有7位同学，
需要坐在两个桌子上，每个桌子上坐几位同学？
三、巩固训练
通过一些练习题的实践，巩固学生关于拆分和合成的理解与应用。
四、教学重点
1.着重讲解将6、7进行拆分的方法，并使学生能够灵活应用此方法。
2.培养学生对于实际问题的解决能力，同时注重培养学生数学思维能力。
五、教学难点
教学难点在于如何让学生更有意愿地尝试将数字进行拆分和合成，并加强学生
在实际问题中的应用能力。
六、教学方法
本课采用多种教学方法结合的方式，包括但不限于：板书、实践应用、课堂探
究等。同时，通过小组合作的方式，增加学生的参与度，加强对学生的针对性指导。
七、教学资源
本节课需要用到的资源包括：黑板、粉笔、练习册等。
八、教学评价
本课的评价主要包括：
1.能否达到教学目标。
2.学生是否能够有效掌握分解和合成的方法。
3.学生在课堂上的参与度和兴趣程度。
4.学生在作业中的表现。
通过以上评价，可以对本节课进行改进和提升，为后续的教学打下良好的基础。
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